Книга Встать на ноги, страница 73 – Константин Борисов-Назимов

— Ничего страшного, — отмахнулся я, — продолжайте.

— Не ожидал от вас такого вопроса, — Статкевич покачал головой. — Ни один ювелир не починит такую вещицу и ей подобные. Только тот, кому она принадлежит и с кем связана. В том числе и замкнуть амулет на себя и тех, кому полностью доверяете. Разумеется, если такие одаренные есть.

— Но каким образом? Я же не имел дел с изготовлением даже примитивных украшений, — немного растерянно произнес, не представляя, как не только восстановить повреждения разорванного звена цепочки, но и подчинить амулет себе.

— А вот тут вам помочь не в силах. Особенности личных предметов с даром разнятся, отличаются свойствами, силой и запасом энергии. Даже очень схожие внешне предметы зачастую по сути своей являются противоположным. Мне попадались кинжалы, сделанные одним мастером, так вот, один нес в себе смерть и хаос, а второй полная противоположность. Да, напомню, вам очень повезло, так как дар приобретенный, а не переданный по рождению. Способны заиметь еще один личный артефакт со свойствами, которые будут схожи с вашим даром.

Некоторое время мы помолчали. Я осмысливал слова профессора и, если честно, то вопросов не стало меньше. Вот только однозначных ответов господин Статкевич не даст.

— Павел Григорьевич, а в освоении моего дара вы не сумеете помочь? — спросил я и сразу же продолжил: — Помню ваши предыдущие слова, что предстоит постичь самому, но ведь у каждого имелся учитель, не так ли?

— Михаил Юрьевич, вы правильно рассуждаете, но забываете очень важную вещь. Приобретенные способности редкое явление, а уж когда человек до этого не имел сверхспособностей, то и вовсе о таком не слышал. Сами рассудите, какие шансы против одаренного у какого-нибудь господина без дара? Они стремятся к нулю, а если и случается казус, то дар сам выберет носителя и не факт, что таковым окажется тот, кто убил прежнего владельца.

И об этом слышал, правда, господин Ботвинов все же не говорил столь утвердительно.

— Павел Григорьевич, спасибо, многое из нашего с вами разговора почерпнул. Вернемся к насущным делам. Так что насчет студентки Исаевой? Не позволите мне ее забрать с лекций?

— Настаиваете на новом способе обучения, — задумчиво произнес профессор и постучал костяшками пальцев по столешнице. — Ладно, черт с вами! Давайте попытаемся провернуть эту аферу. Есть у меня сторонники в министерстве, за совместное обучение девушек и молодых людей, поэтому может получиться. Особенно, если учитывать ваше, не совсем честное, предложение.

— Вы про то, чтобы в прошение формулировки указать расплывчатые? Так это не ваша забота и всем на руку, кто бы и что ни подумал, — спокойно пожал плечами и протянул руку профессору: — Договорились? Анастасию Николаевну с лекций поможете забрать?

— Да, — немного помедлив ответил Статкевич и мы обменялись рукопожатием.

Госпожу Исаеву профессор лично с пары забрал, велев с вещами покинуть аудиторию. Правда, загудевших студенток поспешил успокоить:

— Не волнуйтесь, у Анастасии Николаевны будет очень важная задача и ее никто не собирается ни отчислять, ни наказывать. Надеюсь, что все ей скажем вскоре большое спасибо, — а потом он обратился непосредственно к девушке: — Госпожа Исаева, вы же не откажете женскому институту в помощи?