Книга Чудовище Невы, страница 91 – Ирина Ширяева

— Да! – воскликнул Митя. – Судя по всему, Пель стремился обратить свои знания на благо человека. Хотел сделать из Петербурга райский город на земле. Ученик же представляется мне личностью гораздо более циничной. Тем сумасшедшим экспериментатором, для которого важнее суть великого опыта, чем жизнь миллионов каких-то людишек…

— Я думаю, что все последующие годы жизни Пель пытался уничтожить этого монстра… – сумела-таки вклиниться в увлечённый мужской диалог Лиза.

— Возможно, – согласился Стива. – И это совсем не понравилось ученику! Во-первых, он заинтересован в продолжении эксперимента с Атаканом. Ведь в результате можно получить оружие невероятной силы…

— Но он же не сможет этим орудием управлять! Не боится сам погибнуть от него же? – удивилась Лиза.

— Вероятно, надеется, что найдёт способ управлять, – объяснил Митя. – В любом случае из питерского апокалипсиса его унесут на своих крыльях верные грифоны. Которых он приручил…

— Итак, во-вторых, – нетерпеливо перебил Стива. – Напуганный сокрушительным провалом первого эксперимента, Пель уже не спешит браться за второй – проект управления временем.

— Получается, что алхимик начинает тормозить исполнение своих же глобальных проектов. И это совсем не устраивает амбициозного ученика, который рвётся в бой! Учитель ему уже мешает… – обозначил конфликт Митя.

— Совершенно верно! – кивнул Стива. – Меж тем Пель уже в преклонных годах, пора задуматься о бессмертии. Или, как минимум, о продлении жизни. Он непременно должен был изготовить для себя эликсир бессмертия…

— Однако в 1903 году Пель умирает, – вклинился Костик.

— Не потому ли, что эликсиром воспользовался его ученик, который к тому времени тоже был уже немолод? – вернулся к Лизиной догадке Митя.

Вообще-то об этой Лизиной мысли все уже позабыли. Но Митя помнил, и девушка благодарно ему улыбнулась. Это было приятно. Митя улыбнулся в ответ и эффектно объявил:

— Так что вполне может быть, ученик Пеля сегодня ходит среди нас – вечно юный и красивый!

Друзья тревожно переглянулись – словно этот персонаж действительно мог затесаться в их компанию.

— Каменщик! – воскликнули сразу несколько голосов.

— Вероятно, так и есть, – согласился Митя.

— А вот интересно… Этот Каменщик – он среди нас один ходит? – спросила Туся. – Или с сообщниками?

— Я думаю, что один, – сказал Митя. – Ведь он слишком хорошо знает, какую штуку может учинить с ним подмастерье…

— Значит, ученик Пеля – это точно Каменщик! – сделала вывод Туся.

— Согласен! Но давайте подойдём к появлению собственно Каменщика постепенно, – предложил Стива. – Итак, Пель получил элексир бессмертия, но им воспользовался его ученик. Такое вероломство буквально убило мастера. Он понял, что собственноручно создал двух монстров – Атакан и ученика. Но уже ничего не в силах с этим сделать. Пель умирает…

— А ученик остаётся полновластным хозяином в его лаборатории, – подхватил Митя, продолжая гонку логических построений. – Идея всемогущества и вседозволенности ударяет ему в голову. Он воплощает наконец грандиозный эксперимент с управлением временем, разработанный ещё Пелем.

— И в результате через пятнадцать лет получает альтернативную реальность!..

— То есть в точке бифуркации реальность раздваивается. Возникает два разных варианта развития дальнейших событий. В нашей реальности побеждают белые, и в России восстановлена монархия, которая становится парламентской. В той реальности побеждают красные, и Россия превращается в пролетарскую республику. Но Башня грифонов и Атакан продолжали существовать в обеих реальностях. Ведь Пель заложил философское яйцо под Литейный мост ещё до революции…