Книга Наследие Оманоске, страница 54 – Софья Соломонова

А затем сон рассеялся, и дух снова оказался в комнате Рю. За окном уже рассвело, и юноша нервно ворочался во сне. Тииль прислушался. Он больше не слышал зов. Дух понадеялся, что это означало, что его действия немного успокоили темноволосую незнакомку.

Сам того не ожидая, Рю легко нашел общий язык с юным Мэттью и даже начал получать удовольствие от тренировок. Мальчик оказался крайне сообразительным для своего возраста и уже много знал об окружающем мире. Он никогда не упускал возможности с гордостью напомнить Рю, что отец готовит его к тому, чтобы однажды управлять этими землями.

Наблюдая за мальчиком, Рю невольно вспоминал собственное детство. Они с Мэттью были чем-то похожи: младшие сыновья знатного дворянина, избалованные всеми благами, которые может дать статус. Но в то же время они не могли быть более разными. Мэттью был окружен заботой и любовью всех членов семьи, на него возлагали большие надежды, и он изо всех сил старался соответствовать ожиданиям родственников. Мальчик на самом деле гордился той судьбой, которую ему уготовил отец. Рю хотелось бы знать, каково это. Но в его детстве были лишь пренебрежение и упреки. Атума никогда не верил в младшего сына, считая, что Рю не удался и позорит доброе имя рода Омано. Он так и говорил. Первое воспоминание Рю об отце: тот стоит над ним, совсем крохой, нависая, как грозовая туча, и отчитывает за то, что малыш не произвел впечатления на мастера Роуту. Сколько ему тогда было? Три, может, четыре года.

Помня о своем печальном опыте, Рю старался поддерживать Мэттью, даже если у того плохо получались какие-то движения. У мальчика явно не было предрасположенности к фехтованию, и ему требовалось множество повторений, чтобы запомнить даже простые приемы и стойки. Мастер Роута отхлестал бы такого нерадивого ученика розгами, но Рю старался подбодрить своего подопечного и, если было нужно, без раздражения объяснял по новой.

Постепенно дни и недели начали сливаться в рутину. Утром, перекусив свежим хлебом и фруктами на кухне, Рю отправлялся в фехтовальный зал и тренировал Мэттью. После обеда мальчик занимался науками, и поэтому Рю был предоставлен сам себе. Он любил задержаться за обедом на кухне, смакуя великолепные творения графских поваров, а затем отправлялся в библиотеку. Граф очень удивился, узнав, что учитель фехтования интересуется книгами, но возражать не стал. В замке хранилось огромное собрание литературы со всего Континента, и Рю с удовольствием проводил время за ее изучением.

Так юноше удалось узнать больше о Континенте, его истории и географии. Конечно, Клод много о чем ему рассказал, да и книг о Континенте в его лавке хватало, но собрание графа было куда более обширным и глубоким. Рю с удивлением обнаружил там военные трактаты, подробно описывающие столкновения между различными державами и междоусобные войны, а также огромные гроссбухи, куда были дотошно занесены все доходы и расходы провинции Форле за разные годы на несколько столетий назад.

Некоторые книги были настолько древними, что Рю уже не мог понять язык, на котором они были написаны, а другие требовали столь глубоких знаний, что, даже понимая написанное, юноша не мог уловить суть.

Чего в библиотеке почти не было, так это художественной литературы и мифов, к которым Рю привык, живя у Клода. Графы фон Форле явно собирали книги, руководствуясь практическими соображениями. Расстроенный этим обстоятельством, Рю однажды поинтересовался у смотрителя библиотеки, действительно ли в ней совсем нет ничего развлекательного, и узнал, что все романы, какие только были, забрала себе старшая дочь графа, Элизабет. Рю удивился тому, что знатная девушка интересовалась чтением, и подумал, как здорово было бы обсудить с ней что-то из прочитанного, но такой возможности у него не было.