Книга Постановка взгляда. Михаил Угаров о театре, в котором не играют. Лекции, семинары, интервью, страница 38 – Елена Ковальская, Михаил Угаров, Иван Угаров

Это позиция спокойствия, когда за первой горячечной мыслью приходит другая, третья, четвертая. Больше того, нужно себе объяснить, что я никогда ничего до этого не снимал, не ставил спектакли, ничего не писал – не умею и не знаю, как это делать. Потому что когда начинаешь новую работу, с тобой груз старых работ, и ты половину перетаскиваешь в новую. Вот это бы в себе отменить. Для этого тоже нужны храбрость и спокойствие.

И тогда в ноль-позиции можно ждать неожиданных вещей, которые очень ценны в искусстве. Неожиданных идей, которых ты не ожидал.

Если вы столкнулись, как режиссер, с новым материалом – не спешите оформлять: «Я буду вот про это снимать». Версии можно иметь, но не утверждать их.

Студент: Не очень понятно. Ну хорошо – ноль-позиция, да, вот у тебя нет версий по поводу этого материала. А как быть-то, кто подскажет?

Угаров: Процесс съемки. Режиссер – существо, которое работает 24 часа. И важно себя на это настраивать, потому что ты, например, мучаешься и понимаешь – у меня нет решения этого эпизода, ну нет его, все, тупик. Да? Но организм творческий сам работает. Вот ты забил тревогу: «У меня нет решения», в подсознание это попало. Дальше нужно то, что Михаил Чехов называл «активно ждать». В активном ожидании ходьба – первое средство. Работа на огороде, любая физическая работа хорошо действует. Подождать день-два, потом вдруг где-нибудь в магазине, когда ты покупаешь сигареты – ба-бах – и ты получил решение. Это происходит очень часто.

Но если впадешь в истерику и забьешь тревогу, не получишь инсайта. Нужно дать задание организму, чтобы потом получить от него телеграмму.

12 октября 2010

Угаров делает обзор композиций студенческих работ на тему «Граница», предлагает помнить о структуре «завязка – кульминация – развязка» и смело вычеркивать вводную часть. Дает различие понятий «случай» и «событие». Приводит примеры психологической связи автора со своей историей, когда добытая из памяти история начинает влиять на автора.

В конце занятия Угаров уточняет задачу по фиксации состояния героя через описания его физических действий и изменения темпоритма.

Просит выполнять задания с замахом на будущие фильмы и спектакли.

Разбор студенческих работ: «Граница»

Угаров: Я давал вам задание придумать истории на тему «Граница».

Прежде чем говорить о работах, что хочется сказать. Важная композиционная вещь, которая вам пригодится и как режиссерам, и как авторам (мы уже не разделяем эти понятия), называется «вторая глава». Вы садитесь, пишете, потом смело выбрасываете первую главу – смело, не сомневаясь, – и начинаете рассказ со второй.

Студент: Первую главу – то есть завязку?

Угаров: В завязке, как правило, есть вводная часть. Человеку, когда пишет, все время кажется, что люди чего-то не поймут. Но читая историю, мы и без введения в конце концов понимаем, что к чему.

Также. Многие истории имеют статус случая. Есть случай, а есть событие. Это разные вещи. Случай – ты шел по дороге, завернула машина и сбила тебя. Событие – это стечение драматических обстоятельств. Нас интересует событие.

Над случаем не интересно сидеть и думать. Ну так совпало. А вот почему произошла эта коллизия, почему столкнулись эти два характера, почему это событие повлекло за собой другое, и между ними есть причинно-следственная связь – вот это интересно разбирать.