Книга Постановка взгляда. Михаил Угаров о театре, в котором не играют. Лекции, семинары, интервью, страница 189 – Елена Ковальская, Михаил Угаров, Иван Угаров

В общем, о чем я говорю: интереснее включаться и присваивать, и у нас будут упражнения на фантазию, когда вы будете примерять на себя и присваивать чужое.

Студент: А если человек, с которым ты разговариваешь, не присваивает и не включается, как быть?

Угаров: Нет, он и не должен. Вы должны включаться и присваивать, понимаете? Специфика документального кино такова, что ты никогда не знаешь, что будет через минуту. Но ты должен быть готов к тому, что может быть все. И то, что режиссера игрового кино в шок повергнет – потому что у него есть сценарий, все прописано, отрепетировано, съемки не должны останавливаться – для нас специфика работы. Нужно быть готовым к любому повороту, принять любой поворот. Вы снимете, и уже на монтаже решите – вам нужно это или вы это выкинете. Вам нужно включаться и присваивать.

И очень важно для человека, которого вы снимаете, – включаешься ты в него или нет. Это очень серьезная проблема. Люди очень обделены вниманием к ним. Когда ты с камерой подходишь к человеку, он сперва: «Нет, нет, не снимайте!» Это первая реакция. Дальше закон известен: человек больше всего на свете хочет, чтобы его снимали, но он должен пройти этап отказа: «Ой, не снимайте, я плохо выгляжу». А потом начинается разговор и его уже не остановить.

Включение… В людей же никто не включается. Семейные фильмы хорошо это отражают. Вот жена, вот муж, вот у них есть дела, есть дети. И никто никого не слушает.

Но когда ты начинаешь слушать человека включенно, у него начинается эйфория: меня слушают! Люди любят рассказывать о себе еще и потому, что когда рассказываешь, ты структурируешь себя. Есть выражение, над ним смеются: «Откуда я знаю, что скажу, пока не открою рот». А это абсолютная правда! Часто говоришь на лекциях, на репетициях – и вдруг что-то такое сказал и сам охренел. Пошел, записал. Перечитал: нормально. Где слышал? У себя услышал. А не было бы повода, и не узнал. Поэтому будем делать упражнения на включение, присвоение, на взгляд изнутри – на равных.

28 января 2017

На предыдущем занятии Угаров задает тему «Мелкая сошка» (или «Банальность зла») и дает студентам задание: придумать персонажа – надзирателя, и продумать его монолог на сюжет «Один день надзирателя в тюрьме». 27 января, за день до занятия, Угаров пишет студентам в групповом чате:

Цитата, которую обещал:

«Я знаю одного непальца, который шел 2 дня по индийским джунглям, пользуясь картой Лондона, и вышел куда надо».

С точки зрения режиссуры. Индийские джунгли – реальность. Карта – способ прочтения реальности. «Вышел куда надо» – результат.

Что нам даст интересный результат – карта джунглей или карта Лондона?

«Сопряжение далековатых идей», как говорили классики.

Еще цитата, которую обещал (ну это уж так, факультативно).

Ваня Волков, поэт, однокурсник Сандрика:

На занятии Угаров проводит принудительное интервью. Студент произносит монолог своего персонажа – тюремного наблюдателя, а другие студенты интервьюируют его, чтобы узнать, что он за человек и что им двигало при выборе такой работы. Мы приводим два из них.