Книга Постановка взгляда. Михаил Угаров о театре, в котором не играют. Лекции, семинары, интервью, страница 135 – Елена Ковальская, Михаил Угаров, Иван Угаров

Угаров: Что, никто не пишет? Так. Лена! Вставайте.

Денисова: Возьмем пять важных общественных событий за последние пять лет. Называйте.

Угаров: Любые версии выдвигаем.

Денисова: Общественные события. Это может быть что угодно, не только политика. Все, что касается общества.

Жиряков: Президентские выборы.

Мостинец: Смерть Гурченко.

Троилина: Манежная площадь.

Буланова: Лесные пожары.

Угаров: О-о-о, это хорошо.

Денисова: Еще один пункт остался, пятый.

Буланова: Группа «Война».

Денисова: Нужно конкретное событие.

Студент: Член.

Денисова: Акция «Хуй в плену у ФСБ!». Запишем это на флипчарте.

Теперь у нас есть пять актуальных тем.

Какая у вас задача?

Вам нужно мысленно вспомнить связанное с тем или другим общественным событием событие в вашей личной жизни. Событие вашей жизни, которое происходило в этот период времени и как-то было с этим связано. Грубо говоря: когда были президентские выборы, я шел в больницу к умирающей тете.

Это упражнение «Личное и общественное». Мы ищем пересечение общественного явления и личной истории.

В «Ройал-Корте» мы, когда учились, писали в одной колонке каждый год своей жизни и вспоминали личное приватное событие – покупка пианино, умер дедушка, завели щенка, родители разошлись.

Потом в другой колонке писали, что было в мире вокруг – с трудом, так как человеку тяжело вспомнить по годам, что происходило в большом мире – олимпиады, войны, президенты, террор и так далее.

Потом мы изучали свои списки и вспоминали, были ли ситуации, когда и как крупное общественное событие как ледокол врезалось в частную жизнь и оставило в ней отпечаток.

Затем нужно было разбиться по парам и каждый рассказывал за 10 минут свою историю – с упоминанием общественной – партнеру.

А потом нужно было всей группе рассказать историю партнера от первого лица.

Это каноническое упражнение – на умение слышать, запоминать, схватывать чужую историю. Также в этом упражнении обсуждались этические вопросы документального театра.

Но здесь мы пойдем от обратного – от документальных явлений последних лет к частным событиям.

Итак, группа «Война». Желательно вспомнить акцию предметно, это должно быть развернутое воспоминание.

Мостинец: Я приехала утром из Днепропетровска…

Денисова: Ой, нет! Подождите. Не рассказывайте. Сейчас мы расскажем, только другим способом.

Угаров: Вы понимаете, да? Личное событие на фоне общественного. То есть у вас есть два события.

Денисова: Да. Давайте разобьемся на пары.

Угаров: Сколько пар?

Денисова: Все пусть разобьются.

Угаров: Мне кажется, это очень много. Пять!

Денисова: Соглашайтесь. Если вы это упражнение сделаете, вы поймете технологию. Потом мы объясним, зачем его делать.

(выбирают пять пар студентов, готовых выполнить упражнение)

Угаров: Значит, четвертая пара – это вы, да? И пятая пара – вы и вы. Все. Случайный выбор. Теперь Саша рассказывает, в чем смысл и суть.

Денисова: Сейчас вы рассказываете друг другу историю. У всех есть часы? Пять минут один рассказывает другому, и второй другому – пять минут. Десять минут, вот. Через десять минут расскажем следующий этап работы.

Еще раз. Нужно в своем темпе рассказать историю другому человеку, чтобы были понятны все важные для вас обстоятельства, что там происходило. Важное условие – чтобы в вашем личном рассказе было отражено общественное событие. У вас есть десять минут.