Онлайн книга «Постановка взгляда. Михаил Угаров о театре, в котором не играют. Лекции, семинары, интервью»
|
Угаров: Да, и это проблема. Мне кажется, такие вставки и в «Запретной теме» можно найти. Проще решить проблему режиссерскими средствами – сменой мизансцены, переменой света, не дай бог, музыкой… Есть отработанные штампы, как делаются перебивки. Но это – слабость проявить. Давайте решим более серьезными, драматургическими средствами. Это интереснее. Но пока это проблема, обратите на нее внимание. Теперь. Концепцию определяет главный эпизод. И как вы ни хотите, он не может быть «где-то посередине». Тогда, тогда и концепция будет где-то посередине. Антагонист-злодей-говнюк (смех в аудитории) может быть, а может не быть. Если будет – это обогатит всю палитру. Место действия может быть, может не быть. Если удачно найдено – спасибо. Не найдено? Тогда мотивацию ищите. Есть еще вопрос финальной развязки. Если быть честным, и вы это знаете, невозможно придумать финал фильма, финал спектакля, пока не пройдешь весь путь. Хотя бывали случаи, когда автор сначала финал увидел, а потом к нему историю сочинил. Я лично с таким не сталкивался. Короче говоря, нужно решение. Подумайте про «вопрос – ответ». Это проблема в композициях, которые мы услышали, и это будет проблемой и для других. Он (собеседник героев) вдруг появляется ни с того ни с сего. С небес сваливается какой-то человек с микрофоном, который расспрашивает людей. Нужен ли он вам? Если нужен, тогда он должен быть мотивирован. Сразу потому что возникает вопрос: это кто? Почему он задает, почему он задает очень интимные вопросы чужому человеку? Подумайте. Снимает этот вопрос моноложная система. Диалоги легко переводятся в монологи. Дробность. Степень дробности материала зависит от вашего темперамента. Зануда сделает длинные куски. Люди с бешеным темпераментом дробят тексты. И то плохо, и то плохо. Найдите свой темперамент в своей композиции. Авторский темперамент должен соответствовать вашему жизненному темпераменту. Также напомню: тема. Подумайте над предложением дать названия эпизодам. Названия не обязательно оставлять в тексте и вслух зачитывать. Названия вы можете для себя использовать, использовать в творческой группе, с которой вы работаете. Это и технически упростит вашу работу. «Какую сцену репетируем?» – «Драка в офисе». Название определяет не тему эпизода, а ее сценический потенциал. «Драка в офисе» в действительности может быть тихой, спокойной сценой. Но в композиции, внутренне она работает как кульминация. И только это актеры и члены постановочной группы <знают>. Хорошо. У меня уже кончились силы. И у вас тоже, наверное. Я надеюсь! (смех в аудитории) Всем спасибо! 28 мая 2011 Угаров пригласил драматурга Сашу Денисову показать студентам упражнения, с которыми она познакомилась на семинаре 2009 года лондонского театра Royal Court для российских художников и теперь использует в работе. Денисова дает студентам базовое упражнение «Личное плюс общественное» и упражнение по созданию истории из документального материала «Десять вопросов». Инструменты документального театра. Гость: Саша Денисова, драматург. Упражнение: «Личное плюс общественное» Денисова: Предлагаю упражнение, как можно сделать спектакль из ничего. По крайней мере, придумать. Сначала нужен человек, который хорошо пишет на доске. (смех в аудитории) |