Книга Школа дорог и мостов, страница 50 – Тамара Михеева

Саша отскочила, бесшумно вернулась в свою каморку. Сердце ее бухало и гремело. Она дотронулась до значка мастерской. «Я следопыт, – подумала Саша. – Я выследила какого-то незнакомого старика и нашла потайной коридор!» Почему коридор потайной, Саша объяснить не могла (мало ли неизвестных ей коридоров в школе!), но ей нравилось думать, что тут есть какая-то тайна.

А еще – день сегодня пасмурный, безо всякого солнца.

Саша выбирала между геометрией и физикой так долго, что в итоге доучилась год, ни от чего не отказавшись, – и заработала от Болотина второй серебряный.

— За стойкость, – улыбнулся он.

И Саша тут же простила ему и невыносимую сложность предмета, и трудные домашние задания, и разочарование в глазах.

Вечером последнего учебного дня Жихарев со старшеклассниками сложили большой, выше человеческого роста, костер на поляне, на которую можно было попасть через длинный коридор на втором этаже, если ты шел по нему в пятницу после полудня. В сумерках Алехин сказал короткую речь, а потом настоящим факелом зажег огонь. Саша, как и многие учащиеся ШДиМ, была городским ребенком, у которого даже дачи не было, поэтому у такого костра стояла впервые. Внутри у нее все вспыхнуло вместе с хворостом и пылало еще долго-долго. Неслышно к ней подошел Алехин, спросил:

— Ну что, Саша, понравилось тебе у нас?

— Очень.

— Вернешься на следующий год?

— Да.

Она помолчала, собираясь с духом, и спросила:

— Сергей Иванович… а полевая практика – это опасно? Мы будем ходить по другим мирам?

Он улыбнулся.

— Ты очень сообразительная, Саша. И немного рано узнала про другие миры, но, видимо, такой у тебя ум. Да, вы будете ходить по другим мирам. Если сможете, конечно.

Саша невольно глянула на Савву, и Алехин понял ее без слов.

— Савва не сможет. Но он будет хорошим целителем, такие люди, как он, на вес золота.

— А зачем? – не могла не спросить Саша.

— Что?

— Зачем ходить по другим мирам?

— Хм-г… я думал, любопытство – твоя главная черта. Разве тебе не интересно там побывать?

— Не в этом дело, – отмахнулась Саша. – Такая школа… преподаватели высшего разряда, нас бесплатно кормят, учат… не может быть это все для бесцельного хождения по другим мирам ради любопытства.

Алехин взлохматил волосы. Саша уже знала, что он делает так, когда нервничает или ищет ответ. Он смотрел на догорающий костер, на веселящихся вокруг школьников, на Урсулу и Петра Романовича, которые организовали какие-то скачки на палках, и наконец сказал:

— Мы осуществляем поиск.

— Поиск чего?

— Не только чего, но и кого. В общем-то всего. Людей, предметов, мыслей… Строим мосты и дороги от заказчика к объекту.

— Я не понимаю.

— Видишь ли… тебе, как ребенку, наверное, трудно в это поверить, но наш мир очень хрупок и неустойчив, мы все время ищем равновесие. Но, конечно, чтобы изучать такие сложные вопросы, как возможность жить в гармонии и мире, без войн и репрессий, нужны средства. Поэтому мы берем частные заказы от людей, которые кого-то или что-то потеряли в других мирах, а миров этих – огромное множество. Никого из детей мы на поиск, конечно, не посылаем. Здесь, в Школе дорог и мостов, вы просто пробуете свои силы, учитесь, наблюдаете. И потом, когда вырастете и только если захотите, присоединитесь к братству, которое и занимается поиском.