Книга Школа дорог и мостов, страница 128 – Тамара Михеева

Что-что? Какой еще артефакт?! Мы Кирилла ищем или что?

— Это королевство Суэк и принадлежащие ему земли. Ну, и пролив между ним и Объединенным королевством. Волны пока очень небольшие, но, судя по всему, артефакт просто не вошел в полную силу.

— И как мне его отыскать? Мы никогда не искали артефакты! Нас этому не учили! – сказала я вслух.

— Конечно, учили, – улыбнулась Яна. – Все квесты – это поиск артефактов.

— А… да? Ладно, – подумав, я согласилась, что так и есть. – Но при чем тут артефакт? Я хочу найти Кирилла!

— Если мы пропишем в протоколах, что он сбежал вот так, один, без четкого плана, без инструкций… да он даже выпускные экзамены не сдал!

— Ему грозит дисквалификация, – прервала его размусоливания Яна. – Пожизненная.

— Дисквалифи… что? Почему? Что это вообще такое?

— Это значит, что он покинет школу и никогда не сможет вернуться. Путешествовать по мирам тоже не сможет.

— А кто это решает?

— Да уж есть такие, – глаза у Яны сверкнули нехорошим огнем.

— Так, время, – прервал нас Алехин. – Мы никого не можем дать тебе в помощь. Это вызовет подозрения.

Я кивнула. Видимо, те самые попечители из министерства образования и науки, про которых мне как-то говорила наш психолог, еще как прессуют Алехина.

— Поэтому, – продолжал Алехин, – сначала ты отыщешь Кира, а потом уже вместе приметесь за артефакт, поняла?

Я кивнула.

— Куда направился Кир, мы знаем. Я не думаю, что он будет просить помощи у Мии, раз она ему уже отказала, и не раз, поэтому мы тебя переправим в устье и исток реки Беркил. По ней ты спустишься до озера Тун, а уж из него попадешь в Северные холмы. Путь сложный, но единственно возможный сейчас.

— А почему нельзя сразу открыть дверь в холмы?

— Потому что в холмах нет никаких дверей, – улыбнулся Алехин, – а через Рионелу мне бы не хотелось тебя отправлять.

— Я могу попробовать через лабиринт, – сказала я.

— Рискованно. Лабиринт есть лабиринт. Мало ли куда вынесет. А на берегу Беркил полно рыбацких хижин… Теперь давай я расскажу про особенности реки Беркил и озера Тун и как с ними взаимодействовать, потому что эти лекции ты пропустила…

Когда через час я вернулась в свою комнату, голова моя гудела от новых знаний и возложенной на мои хрупкие плечи ответственности. Очень хотелось есть и обнять Савку. Я съела кусок капустного пирога в столовой, но, сколько ни шаталась по школе, Морюшкина так и не нашла.

* * *

Рыбацкая деревушка на берегу реки Беркил была грязная и запущенная. Я оглянулась на дверь, из которой вышла: она держалась на одной петле, измученная, как и всё вокруг. Недалеко от дома сидел рыбак с корзиной, полной рыбы, он в надежде поднял голову, когда я подошла, и мне довольно быстро удалось уговорить его продать старую лодку (деньгами меня снабдила Яна, спасибо ей за это). А потом села на борт этой лодки и стала ждать. Не знаю чего. Наверное, мне просто нужно было настроиться на путешествие в одиночку по странной реке Беркил, которая течет то в одну, то в другую сторону, и на погружение в озеро Тун. Я страшно волновалась из-за артефакта и не хотела его искать. Алехин объяснил, что про Суэк мне сможет подробно рассказать Арс, он самый главный спец по нему, но ведь это еще надо отыскать Арса-то! В прошлый раз у нас не очень-то получилось.