Книга Писательница Эжелья, страница 89 – Доминика Патрина

Драконицу можно было легко различить рядом с крупными самцами. И она словно ластилась в воздухе к большому золотому дракону. Кружила вокруг него, а он отвечал ей тем же. Их полёт был завораживающе прекрасен. Словно танец в воздухе.

— Эжелья. Интересную пару ты мне призвала. Мне она оказалась совершенно безразлична, зато это истинная моего брата. Подозреваю, что твоя магия дала сбой. И эта арка. Она же скоро поджаривать начнёт желающих обрести истинную, — это сказал Армет. Увидев меня, он подошёл и стал строго выговаривать мне. И что тут можно ответить, если я с ним полностью согласна? Посмотрела на принца и высказала свои мысли:

— Армет, ты должен тоже сам попросить для себя истинную. Надеюсь, появится ещё кто-то. А арку, по-моему, надо поливать. Позови, того, кто принесёт воду.

Армет выслушал меня и сердито сверкнул горячим взглядом. Взял меня за руку, потянул обратно к арке и потрогал её, отдёрнув руку от очередного разряда.

— Согласен. Тут действительно нужна вода. Но надо не просто полить, а сделать вокруг водяную оболочку. Я найду мага воды, и он мне поможет. А по поводу пары мы с тобой ещё поговорим, Эжелья — заявил принц. Наклонился ко мне, сердито заглядывая в лицо, и потянул за волосы, приблизив к себе. Дунул, пугая и выводя из себя, а потом коротко прижался губами к моим губам и отпустил. После этого быстро ушёл.

Я разозлилась на то как принц ведёт себя по отношению ко мне но зато была рада что вопрос с поливкой был решён. Хорошо, когда есть, на кого спихнуть такие глобальные заботы. Но Армету явно нужна пара, ему я отказывала больше всех — страшно представить, что в следующий раз он может совсем потерять голову. И даже если не в следующий раз, то ждать и опасаться этого момента — дело слишком нервное.

Я пошла в комнату для занятий, думая, как же мне быть, села на заднем ряду и стала ждать учителя. Это была та комната, где сорвался прошлый урок. Я выкинула Армета из мыслей, с интересом размышляя о занятиях. Мне хотелось узнать, будем ли мы проходить не состоявшийся урок заново или будет что-то новое.

Учитель вбежал в класс с началом урока.

— Вы уже меня знаете. Я Батилт. Вчера мы познакомились. Тут есть те ученики, занятие с которыми были сорваны? — сразу спросил он, и многие, как и я, встали. — Пока не садитесь. Я вечером записал нужное количество кристаллов с вчерашним уроком. Вам надо будет потом просто сохранить его в памяти. Сегодня будет новое занятие. Сейчас раздадут кристаллы, и мы продолжим начатую тему.

Учитель призвал несколько учеников с первого ряда, и те пошли раздавать кристаллы. Получив свой, я села и приготовилась писать.

— Ещё одно объявление. Новые появившиеся ученицы также получат кристаллы со всеми прошедшими вчера занятиями, — добавил Батилт. — И они, так же, как и остальные, приглашены на приветственный балл, который будет проходить ночью. Начало в полночь. На последнем занятии каждый получит магическое приглашение. Без него на бал пройти будет невозможно.

А я совсем забыла, что будут танцы.

После всех этих объявлений преподаватель перешёл к материалу по теме нового занятия. Я узнала, какой предмет ведёт Батилт — «Народы Скарита. Заклинания».

— Для тех, кто после неожиданных событий забыл, напоминаю. Я человеческий маг высокого уровня. Какого не скажу но могу сообщить что закончил обучение в прошлом году, поэтому обучаю новеньких. Можете полагаться на меня. Мой уровень магии достаточный, и я многое вам расскажу и покажу. Сейчас, не проговаривая вслух, вы запишите заклинание, открывающее правду. Оно действует сутки, и его можно обновлять каждое утро. Оборотням, драконам и другим магическим существам может показаться, что им это заклинание без надобности. Они и так распознают ложь. И я сейчас объясню, почему они будут не правы, — объявил препод и перевёл дух.