Онлайн книга «Четыре месяца темноты»
|
— Тихо-тихо! – запела новенькая, вся дрожа от предвкушения и сжимая руки стоящих по обе стороны от неё ребят. – Нужно загадать желание ровно в двенадцать секунд! Кирилл Петрович, Агата Матвеевна, скорей, скорей! Придумывайте желание! — Пять. Шесть. Семь. Восемь. Девять. Десять. Одиннадцать… Все закрыли глаза. И тут случилось чудо, длившееся всего мгновение. Словно по цепи, по рукам передалось чувство, что всё, что ни случится впереди, – всё будет хорошо. И все, кто находился вокруг, стали в это мгновение одним живым существом. Люба тайком приоткрыла глаза, пребывая в этой необыкновенной радости, и взглянула на лица детей. Все они как один стояли крепко зажмурившись, и девочка напротив старательно о чём-то просила, шевеля губами. Кирилл Петрович стоял ошеломлённый, смешно подняв брови домиком. Лицо Агаты Матвеевны было светлым, спокойным и красивым. Словно будильник, пробуждающий от чудесного сна, зазвенел звонок. Видимо, он опаздывал от вселенского времени на пару минут. С весёлым щебетом дети разбежались по классам. Заканчивался четвёртый урок. Кирилл Петрович маркером написал на доске цитату, повернулся к классу и, выдержав паузу, сказал: — Как вам погодка за окном? Дети издали недовольные звуки. — Все мы соскучились по солнцу. Как раз сегодня мы с вами узнали об этой звезде, которая позволяет нам жить и согревает нас. Теперь скажите мне, что такое эруптивный протуберанец. Веснушчатая девочка на первой парте подняла руку, и лес рук поднялся следом. Кирилл Петрович улыбнулся. — Я понял, что вы запомнили. Не знаю, пригодится ли оно вам, но звучит впечатляюще. Проверяем домашнее задание. Он прочитал цитату на доске: «Если у кого-то нет солнца, он должен его создать». — Это мысль Виктора Гюго, французского писателя. Как насчёт того, чтобы попробовать? Мы посвящаем этот урок солнцу. Вы должны ответить себе на вопрос, что может заменить его нам. Люба вышла перед классом и улыбнулась, обнажив крупные зубы и скобки на них, что сделало её похожей на весёлого бобра. В классе раздались смех и улюлюканье. Но она, словно не замечая этого, открыла ладонь и показала оранжевый камень, весело блеснувший от света ламп: — Мы с папой были в краю озёр и нашли этот камень. А потом вместе шлифовали его на станке. Он сказал: так плачут сосны. За многие годы они копят энергию солнца, а когда слёзы деревьев застывают – получается янтарь… Янтарь – это солнце, которое я придумала. Его свет хранится внутри камня. Девочка поднесла прозрачный шарик к глазу: — Когда смотришь сквозь него на мир, всё вокруг как будто заливают солнечные лучи! — Ничего глупее не могла придумать? – послышался мальчишеский голос с задних рядов. — Выйди и расскажи, что придумал сам! – рассердился Кирилл Петрович, но тот, кто сказал это, уже спрятался за спину соседа. Учитель кашлянул: – Спасибо, Люба. Следующий! Максим Кукушкин поправил бабочку и, раздувая детские щёки, извлёк из кармана кожуру: — Это апельсин с острова Мадагаскар. Мы нашли его там в листьях. Там на острове живут лемуры… Мальчик начал рассказывать про лемуров, и Озерову пришлось его остановить: — Где же сам апельсин? Максим покраснел и сказал, что от него осталась только оболочка. Но и она напоминает ему солнце и лето, потому что имеет оранжевый цвет. |