Книга Высшая магическая школа, страница 14 – Олеся Калинская

Я взяла ее на урок, и ей понравилось там больше, чем со мной в моем доме. И она осталась там жить со своими новыми друзьями. Ее свободу выбора я не ограничила. Но задумалась, или достаточно внимания я ей уделяла, или это просто у кошек такая ветреная и непостоянная натура…

Все же я пришла к выводам, что кошки, как ветер, они просто свободны и не имеют привязанности к хозяевам. Или имеют, но небольшую, потому что в гости ко мне кошечка заходила регулярно.

— О, я счастлива! Я неимоверно счастлива! Ну да, я себе сделала такую няшечку..-

Сейчас расскажу.

— Ну, я же говорила, что я и у травников и у животнолюбов бываю. А потом в лабораторию пошла… Так вот, смотрела я на цветочек на одном уроке, на глазастого котенка на другом… Нет, третьего урока с чем-то экзотичным не было, а было… ни за что не догадаетесь… Да, да, да, я это сделала! У меня цветочкокотик! Новый вид. Вообщем, учителя еще не видели. Выживу ли я, когда увидят, неизвестно, или прикопают такого экспериментатора за оградкой школы…, Но я счастлива! –

— Слушайте, что я сотворила: добавьте в пробирку одного котенка, добавьте цветочек, щепотку растворителя, смешайте… -

— Вы поверили?-

— Я шучу! -

— Тут все дело в генах и магии. Так как мы магией еще не умеем пользоваться, то у нас есть кристаллы с учительской. Бери сколько хочешь, и ваяй, что в голову придет. Я горжусь, что до меня еще ни кому не приходило в голову растения и животных совмещать, и выводить вот такую такую живоспособную особь…-

— Ну да, вы знаете, что об этом еще никто не знает. Я свой результат вначале своим друзьям покажу, а потом наберусь смелости, и покажу учителям. Да, с группой поддержки пойду. Я маленькая, первоклассница, мне можно.-

— Цветочкокотик или котикоцветик мой — это вообще словами не передать, какая прелесть. Он у меня мальчик! Да, я не уверена, но так думаю! Ну и что, что опять розовый, это будет моя фишка. Розовые мальчики — это лапупусеньки! Пьем мы воду и еду не едим, потому что на солнышке посидеть, и уже сыт малыш.

Я пищу от восторга, учителя, наверное, обрадуются… это же если животинушку выводить, то кормить не нужно…

Все, я размечталась и уже лавры похвал на головоньку свою примеряю!

Если полить сверху водичкой, то мы быстро растем. Классно да? Глазюки у нас огромные, шерстка мягонькая — это у нас от кота. А вот на ночь мы в землю пытаемся зарыться. Это не от крота, но он тут ни при чем. Наш котик цветочку не изменял, и это точно их детеныш! Сама аккуратно совместила генофонд! Еще эта крошка выкидывала розовые усики со всего тела, и они обвивались за то, что им нравится, в данном случае за мою руку… -

— Отстань, отлепись, отцепись… А если оторвать, то кровь не пойдет или сок? Жалко, но своя то рука ближе к телу! Любимей! –

— Ага, боишься! Отцепился, хвала вселенной.-

— Ой, какая лапа, у нас не язычок, а лепесток, и он тоже облизывается. Ой, какой аромат! Он пахнет! Класс! Я его люблю! Я никому его не отдам! Я его защищу! –

— О, похоже запах то у нас не простой, а влияющий на разум дурман заставляющий любить и хорошо относиться.

Какая он милашка!!!! О, зацелую! -

Мы все же дошли до моей комнаты. Это было сложно! Я умилялась, целовалась, обнимала, гладила, зависала… но мы дошли. Все же этот котенок не котенок — это оружие массового поражения сердец девушек. Да, вы не верите, а моих соседок в реале именно поэтому нет. Как бы есть, но и в реальности нет… Так бывает! Они в нирване. И малыш в нирване. Он оказывается еще и мурчит, когда его в шесть рук наглаживают, и еще больше благоухает. Вы спросите, а почему в шесть рук? Да, потому что я тоже рядом с соседками стою, и котенка наглаживаю. Честно, если бы мальчики не пришли, то так бы мы и пропали растворившись в нирване цветокотика. На мальчиков влияние оказалось слабее. Я думаю, что им девочку нужно вывести. Да, так и сделаю! А то насмехаются они… Как же можно малыша не любить, он же восхитительный!