Книга Моя Академия 10, страница 91 – Евгений Син, Валерий Листратов

— Уже идут, — говорю.

«Если что, Марк нам всё передал, — слышу в голове голос Аглаи. — Мы с ребятами обсудили и согласны».

«Только спроси его, сколько нам заплатят», — добавляет Марина.

— Что по оплате? — тут же обращаюсь к физруку.

— Быстро ты, — хмыкает препод. — Не переживай, в любом случае не обделим… Если не захватим ни одну землеройку, то по тридцать империалов на каждого. Так сказать, за беспокойство и неприятный опыт.

— А если захватим? — задаю вопрос.

— То каждый экземпляр в живом виде столичные исследователи оценили от семисот до девятисот империалов, — отвечает физрук. — Треть из которых получит Академия, остальное распределится между вами.

— А почему такой разброс цен? — удивляюсь. Если брать по нижней границе, около четырехсот пятидесяти империалов — серьезная сумма, даже если делить на всех.

— В зависимости от комплектности, — поясняет препод. — Будет ли существо ранено. Насколько сильно. Размер, опять же. Есть молодые особи и старые. Нам бы, конечно, ту, что помоложе.

«Замечательно, — слышу голос Марины. — Нам нужно захватить хотя бы две. Мы же сможем?»

«Понятия не имею, — говорю в общую сеть. — Но преподаватели тоже заинтересованы в том, чтобы изловить как можно больше особей. Основную их идею я понимаю. Кроме нашей группы помочь им никто не сможет, а без нас они уже пытались поймать этих новых тварей прорыва — не вышло. И поохотиться так, чтобы не уничтожить существ, у них не получилось».

Вообще, понимаю всю сложность. Особенно, если землеройки ориентированы на ощущения магии. Например, Генриха Олеговича даже я могу почуять издалека, если он не скрывается — так от него фонит. Что уж говорить про существ? Они наверняка еще более чувствительны к такому фону. Остальные преподаватели, видимо, тоже попробовали и, похоже, без нужного результата. Вот они и решили проработать вариант с участием нашей группы. В принципе, логично.

«Наши подаренные щиты точно переживут первый удар, — говорю в общую сеть. — А дальше мы сможем сами решить и сориентироваться по ситуации, что делать. Другое дело, как ты говорила, — мысленно обращаюсь к Аглае. — Основная задача преподов не заработать, а научить нас новому, либо решить свои проблемы».

— Подскажите, мы сможем получить эликсиры ускорения для всей группы? — уточняю у препода.

— А зачем? Вы же купили артефакты, — показывает свою осведомленность физрук.

— Артефакты — да, купили, — подтверждаю. Но с алхимией, согласитесь, как-то увереннее себя чувствуешь.

— Зайдём к Пилюлькину, заберём, если уж такая необходимость, — кивает физрук. — Не проблема.

«А вот это ты молодец! — замечает в общей сети Аглая. — Я бы даже не подумала».

Ну а что. Во-первых, в первую очередь эта охота важна преподавателям. Во-вторых, благодаря алхимии, нагрузка на артефакт будет в разы меньше. Шансы выполнить задуманное увеличатся.

Ребята выходят из коридора.

— Ну наконец-то, — усмехается физрук. — Вас только за смертью посылать. Шучу-шучу. Все за мной. Место будет относительно знакомое. Я уже сообщил Орлову, что ваша группа сегодня участвует в охоте. Это вам вместо общего практического занятия. Надеюсь, никто не против. Охота непростая: в этот раз вы не особо знакомы с живностью, которая может на вас выйти. Скажу одно: рассчитывайте на свои силы. При необходимости будет поддержка, нам нужно, чтобы некоторое время вы могли продержаться сами. Пока всё понятно?