Книга Новая жизнь, страница 134 – Юрий Киселев

— Хорошо, перейдём к делу. Когда вы планируете начать подготовку людей имперских вооружённых сил? Чай, кстати, наливайте — вы же хотели одновременно обсуждать дела и наслаждаться напитком.

— Спасибо! Печенье, кстати, тоже пододвиньте — оно у вас необычайно вкусное. Подготовку планирую начать в ближайшее время — на клановых землях Лерой в окрестностях Када уже построены учебные корпуса, установлены тренажёры и симуляторы, подготовлена учебно-методическая литература, преподаватели прошли первичный инструктаж и готовы к обучению.

— И сколько курсантов вы сможете принять?

— Немного. У меня всего двенадцать преподавателей.

— Я могу помочь вам с преподавательским составом.

— Не можете. Необходимые мне преподаватели могут быть только из числа Лерой. И, чтобы пресечь дальнейшие уговоры, сообщу, что обычные преподаватели мне не подходят — можете на эту тему поговорить с ректором Оканийской имперской лётной академии, господином Надином Камакато. Я, кстати, уже объяснял ему причины, по которым имперские преподаватели не способны правильно обучать курсантов по моей методике.

— Что, всё так сложно?

— И даже ещё сложнее. Все преподаватели — выпускники моей школы боевых искусств. В них с самого детства закладывались другие жизненные основы, без которых нельзя эффективно обучать по моей методике. Чтобы вам было понятнее — на обучение имеющихся у меня двенадцати преподавателей я потратил около пятнадцати сол, причём занимался с ними лично — не менее ри ежедневно. Все эти люди имеют дипломы с отличием об окончании Оканийской имперской лётной академии. В следующем сол я рассчитываю увеличить число обучающихся ещё на пять групп. Через шесть сол в академии будут одновременно обучаться не менее сорока групп, возможно, до пятидесяти. Общее количество курсантов — до тысячи человек. Каждый сол империя будет получать до ста пятидесяти высококлассных пилотов, не считая первого выпуска — он будет самым большим.

— Капля в море… Сто человек на десятки миллиардов обитаемых миров империи…

— Один золотой ценнее сотни серебряников, и ценнее мешка меди — так, кажется, говорили в империи в древности. Я предоставляю вам золотые — выпускники моей академии не рядовые бойцы, они, выпустившись прямо с академической скамьи, смогут занимать высокие должности, успешно командовать крупными войсковыми соединениями и целыми флотами. Они, конечно же, смогут быть и простыми пилотами или капитанами кораблей имперского военного флота, но стоит ли использовать их в качестве медной разменной монеты? Решать, конечно же, вам, мой император.

— И всё же для империи предпочтительнее была бы передача методик подготовки пилотов — тогда мы могли бы создать в империи единый стандарт обучения, взяв ваши разработки за основу. Не забывайте также про подготовку имперских десантно-штурмовых войск по методикам подготовки ваших клановых десантников.

— Разработки не мои — это тысячелетний опыт моей родины. А сами методики достаточно сложные, включают в себя не только информационную составляющую, но и психологическую обработку преподавательского состава. Как я уже сказал, на своих преподавателей я потратил пятнадцать сол, и это только преподаватели начального уровня, им ещё расти и расти. Думаю, что ещё десять-пятнадцать сол подготовки, и я смело смогу доверить своим преподавателям подготовку высшего звена своей школы. Хотя по-настоящему высококлассными специалистами они будут сол через тридцать-сорок, не раньше.