Книга Учитель истории в магических мирах, страница 85 – Александр Попов

Простите, зачем тогда изучать такой вопрос со студентами? Если результат вопроса неизвестен. В двойне опасно, когда такие умозаключения звучат на таких предметах как алхимия, артефакторика. Если не известен результат. Он может привести к фатальным последствиям, для самого мага. Почему сами маги академии с этими вопросами давно не разобрались.

Интересный случай произошел в самой академии. Студент, который учился на год раньше нас. Решил исправить одну неопределенность. В результате лаборатория была уничтожена. Сам студент, когда ингредиенты начали вступать в реакцию и готовились выплеснуть энергию взрыва. Умудрился спрятаться, под дубовый стол. Это его и спасло. Хотя сильно оглушило. Что интересно, студента, после этого не отчислили. Таким мощным составом, военные стали начинять морские мины. Студенту вручили солдатский Георгиевский крест «за боевые заслуги». Лабораторию военные восстановили на свои деньги. И купили еще три дубовых стола для той лаборатории.

Я уже упоминал, что в этой реальности на земле технологии и магия развиваются параллельно, может, поэтому и надеются, если в магии ничего не получится. Тогда в технологиях, этот вопрос решится, или наоборот.

Были среди преподавателей маги, которые хотели научить, будущих магов. Вот только желание этих магов, разбивалось о непонимание других. У последних в голове, были одни только деньги.

Из событий произошедших за весь период учебы, самыми интересными, на мой взгляд были состязания меду академиями. Администрация академии, выставила условие, победители прошлого года. Участвуют опять в этом же виде.

Нам это известие было с руки. Такому решению мы обрадовались. Мы не хотели демонстрировать наш уровень владения магией. Иначе у людей стоящих у власти, могли возникнуть иллюзии, по использованию наших возможностей, в своих, корыстных целях. Нам это не нужно. И так мы с Веданой засветились по полной, когда принцессу спасали.

В начале второго курса Сергей попросился, чтобы я его натаскал на работу с клинками. Вначале за него взялся Андрей. Андрей заскучал по дому и Радомир перенес Андрея на Землю. Дома Андрей первым делом проверил работу своего сменщика Никандра. Дома было все в порядке.

А после рождественских каникул, поочередно с Сергеем работал я, или Ведана. И к турниру Сергей мог заявляться, на бои по фехтованию. Сергей, недолго думая так и сделал. Хотел наказать, своих прошлогодних обидчиков. Еще напросились к нам на тренировки императорские высочества, Александра и Николай. С княжной занималась Ведана, я с Николаем.

Затем поменялись местами. И надо сказать, эффект был. На турнире мы вышли в финал. Я и Ведана заняли первое место. Высочества заняли второе. И были очень довольны. На каникулах, после второго курса, мы взяли Сергея с собой на Миф. Он два дня ходил и улыбался, так ему там понравилось. Когда предложили поставить нейросеть. Сергей ни секунды не сомневался. Уловил сразу, преимущество нейросети.

Когда сеть установили, и она развернулась. Сразу подключили его к нашей «телефонной» линии.

И всех больше с Сергеем общалась конечно же Александра.

Вечером пришел Велемир. Он был не один.

— Александр, — учитель Велемир был с молодым парнем. Я вспомнил его, это был Слав. Мой первый напарник по фехтованию на Перекрестке.