Книга Иерархия: Наследники, страница 3 – Мари Браулер

— Да, хорошо, конечно, — Клеон вспомнил, что представители секретных исследовательских групп просто обожают конспирацию.

— Говори только по домашнему телефону, — голос Гринлоу немного смягчился. — И отнеси подальше от себя мобильный телефон.

— Хорошо, — Клеон и сам не понимал, почему соглашался.

— Так, еще раз, карта у тебя? — спросил с напором академик.

— Да зачем вам эта карта? — не выдержал Клеон.

Перед ним лежала сильно потрепанная бумажную карта мира, на которой маркером были нарисованы линии и поставлены крестики в четырех местах.

— Клеон! Я все расскажу по порядку, не спеши, — Гринлоу, несмотря на приверженность к исследованиям, не вписывающимся в научные теории, отличался аккуратностью и объективностью. Именно академик научил Клеона сто раз перепроверять все доказательства и не делать голословных заявлений.

— Посмотри на карту! — академик продолжал возбужденно. — Ты тогда отмечал места, где могли остановиться плавучие средства первой расы.

Конечно, Клеон все помнил. Он тщательно делал вид, что забыл все последние годы, стараясь быть «как все» в традиционном научном мире.

— Вижу, да, — задумчиво разглядывая карту ответил Клеон. — Простите, это было очень давно, и значимые доказательства моей теории собрать не удалось. Я примерно обозначил, по каким путям отплыли бы сооружения, способные долгое время держаться на воде, в случае великой катастрофы.

— Не важно! — Гринлоу перебил Клеона. — Назови мне места, где стоят отметки. Пожалуйста, медленно прочитай, что написано на карте рядом с каждым крестиком. Начинай с верхней линии. Если нужно, возьми лупу.

Гринлоу пояснял все, как ребенку, потому что всем была известна странная проблема Клеона. И в школе, и во время обучения в университете о способностях Клеона собирать, перерабатывать и запоминать любую информацию ходили легенды. Уровень коэффициента интеллекта был невероятно высоким и в гениальности молодого человека никто не сомневался. Однако Клеон вообще не разбирался в географии. В школе одаренному ребенку по этому предмету с трудом ставили тройку, ради уважения. Позже все признали, что Клеона безнадежный топографический кретинизм. Он не понимал пространство, и карта мира для Клеона представляла испытание равное девяти кругам ада.

Клеон не обиделся, прекрасно зная о своих недостатках.

— Хорошо, — Клеон внимательно посмотрел на линии, нарисованные маркером на карте. — Так смотрите, первая линия идет от самого центра карты…. Ну от самого верха влево и упирается в небольшой остров.

— Исландия, — быстро отреагировал Гринлоу, который в отличие от Клеона мог назвать любое место, словно карта мира находилась у него в голове. — Какое именно место на острове отмечено?

— Внизу, и, если двигаться дальше по линии, чуть влево, — как мог объяснил Клеон, всю жизнь путающий не только стороны света, но правое и левое.

— Понял, юго-запад острова, все верно, — ответил коротко Гринлоу, и в голосе можно было различить радостные нотки, словно академик получил подтверждение одной из своих безумных теорий.

— Почему Вы спрашиваете? Что там находится? — Клеон непроизвольно вовлекался в процесс и заражался от Гринлоу энтузиазмом.

— Клеон, я тебе все расскажу! — отреагировал академик, не желая прерывать процесс исследования. — Дальше, куда ведет вторая линия на карте?