Книга Школа стихий, страница 97 – Анна Леви

— Я тебя слышу, – ответила она.

— Мая, у меня получилось? – спросил Лео.

Мая сидела далеко, и Лео старался разглядеть хоть какую-то реакцию.

Тут он услышал голос девочки:

— Да! Ура! Привет! – обрадованно сказала она.

— Ура! Осталось только понять, как я это сделал, – откликнулся Лео.

— Я сама не поняла. Но пока получается. А что там говорили про заканчивать разговор и прекращать поток мыслей? – спросила Мая.

— Это очень сложно, я только первое сообщение отправил. Сам не понял, как. Спасибо, Анаир, – обратился он к Директору.

— А при чем тут Анаир? – удивилась Мая.

— Ха-ха, ты и это слышишь? Это мои мысли, я не думал, что ты их услышишь.

— Вот про это и говорила Анаир. Как тогда закончить?

— Знаю, у многих сейчас возник вопрос, как перестать делиться мыслями. Нужно вернуться в себя: почувствовать опору, топнуть ногой, потрогать стул. В общем, любые действия, связанные с ощущением собственного тела. Тогда мысли перестанут перетекать куда-то еще и останутся при вас. Ну а тех, у кого не получится с первого раза, могу успокоить – это закончится, как только вы выйдете из палаты, – объяснила Анаир.

Было три часа пополудни. Энди, Лео, Эзо и Мей собрались на поляне возле Притяжения. Все ждали Еву. Она хотела посетить ферму зверобышей.

Пока все оживленно обсуждали предстоящую экскурсию, Эзо заметил знакомую фигуру Андрея.

Андрея наконец-то отпустили из лазарета. Выглядел он как обычно, вел себя уверенно, напористо и резко. Но в нем появилась какая-то уязвимость и особое отношение к Лео и Эзо: ведь они поддержали его и часто заходили к нему в Лазарет. Андрей догадывался, что они знают чуть больше, чем остальные. Это их сблизило.

— Здорово, что тебя отпустили! – обрадовался Лео.

— Да, теперь нужно многое наверстать. Ума не приложу, как набрать столько баллов, чтобы снова попасть в команду Стихийных игр, – ответил Андрей.

— Что с тобой было? – спросила Мей.

— Долгая история, главное, что теперь всё хорошо, – ответил Андрей.

— Да, это точно. Тебе нужен план, как всё успеть, – сказал Эзо.

— Было бы неплохо, – откликнулся мальчик.

— Мы тебе поможем, точнее, я помогу, – пообещал Лео.

— И я, можешь на меня рассчитывать, – предложил свою помощь и Эзо.

— Конечно, ты самый способный в группе, быстро догонишь, – поддержала товарища Мей.

— Можно попытаться набрать дополнительные баллы за внеклассные активности и научные общества, – напомнил Энди.

— Точно! А вы сейчас куда? – спросил Андрей.

— На экоферму в школу Земли. Если у тебя есть время, можешь пойти с нами. Как раз Ева идет, – предложил Лео.

— Андрей, с возвращением! Как ты? – спросила Ева.

— Спасибо, как новенький. Можно с вами? Мне как раз надо набирать баллы, – спросил Андрей.

— Отличная идея, будет интересно! – поддержала Ева.

Экоферма, где обитали зверобыши с новорожденными жеребятами, располагалась в местах свободного выгула на территории школы Земли недалеко от второго каскада водопадов. Раньше здесь был песчаник, но после активного культивирования земель силами школы Земли и Воды на некогда пустынных местах образовался красивейший луг с природными зелеными барханами-пещерами. В этих пещерах было безопасно и удобно заботиться о маленьких жеребятах.

— Вот мы и на месте. Каждый такой бархан – это домик для одного жеребенка. Посмотрите, как их много! – начала рассказ Ева.