Книга Лилит, страница 26 – Елена Романова

Лилит села на место и посмотрела на тест. Она видела знакомые буквы и цифры, но вместе они складывались в какие-то мудрёные формулы. Лилит была в растерянности, потому что она не знала, что ей делать с тестом.

— Выбери один из вариантов на каждый вопрос, – шепнула ей Юля.

— Я не знаю, что выбирать.

Юля посмотрела на учительницу, которая писала что-то на доске, и не отводя взгляда от пожилой женщины, Юля сказала. – Пододвинь тест ко мне поближе. Я посмотрю.

Лилит так и сделала. Юля опустила взгляд и стала беззвучно шевелить губами. Её зрачки метались по листку, а розовые пряди волос легли на парту, потому что Юля опускала голову всё ниже.

— Суворова! А ну-ка пересядь. Давай, давай. Это на один урок. Я понимаю, что ты хочешь помочь новенькой, но мне нужны честные результаты.

Юля виновато посмотрела на Лилит и, взяв свои вещи, пересела на единственную свободную последнюю парту. Теперь Лилит осталась наедине с непонятным тестом. Юля успела отметить кружочками несколько вопросов, и Лилит решила последовать её примеру. Она наугад обводила варианты ответов, что заняло всего пять минут.

— Уже закончила? – Удивилась учительница, когда Лилит встала и отдала ей тест.

— Да.

— Хорошо. Садись на место, я чуть позже проверю. А пока новая тема…

Лилит не слушала. Вернее, она пыталась, но как ни старалась, не могла уловить смысл фраз. Пока все что-то записывали в тетради, Лилит решила порисовать. Она понимала, что не сможет сидеть на уроке с закрытыми глазами, поэтому кое-что придумала. Лилит невидящим взглядом смотрела на доску, а её рука выводила карандашом какие-то очертания. Она смогла погрузиться в транс и абстрагироваться от всего происходящего. Она не слышала ничего, что происходило в классе, и продолжала рисовать, пока кто-то грубо не тряхнул её за плечо.

Лилит очнулась. Весь класс смеялся, а учительница, которая стояла возле Лилит, что-то громко говорила.

— … никогда раньше не было. У тебя уровень второклашки. Даже не знаю, как ты будешь учиться вместе с нормальными детьми. Ты вообще понимаешь, о чём я говорю? – Все в классе чуть ли не падали со стульев от смеха. Некоторые выкрикивали слова «тупая», «даун», а учительница высокомерно и с долей обречённости смотрела на Лилит. – Что ты там…

Она не успела договорить вопрос, как глаза женщины расширились, и в них появился ужас. Она вырвала из рук Лилит тетрадь и поднесла к своему лицу, спустив на нос очки.

— Что ты себе позволяешь? Угрожать мне вздумала? Больная. Я всё передам директору! – Учительница быстро зашагала и выбежала из класса. Пока она шла, ребята сворачивали головы, пытаясь разглядеть рисунок Лилит. Те, кому это удалось, округляли глаза и судорожно перешёптывались.

Прозвенел звонок. Юля схватила Лилит за руку и потащила из класса.

— Слушай, а что ты нарисовала? Никогда не видела, чтобы наша мымра так испугалась.

— Не знаю, – призналась Лилит. – Когда я рисую, то не смотрю на бумагу. У меня открывается поток, и руки сами действуют.

— Офигеть. – Юля усмехнулась и покачала головой. – Ты точно чокнутая. Ладно, пошли на следующий урок.

Русский язык Лилит понравился. Предмет оказался очень лёгким. Так как за свою жизнь Лилит много читала и имела отличную память, то у неё не возникло трудностей с написанием слов и предложений. А особенно всех удивил подчерк Лилит.