Книга (не) Любимый сосед, страница 66 – Анастасия Петрова

— Да, — киваю как болванчик.

— Ваша группа отправится искать в заброшках и подъездах в районе пятого квадрата, — она тычет пальцем на карту, показывая где именно, — Твоя задача слушать руководителя, выполнять все строго по его командам. Поняла?

— Конечно!

— Так, ну что ж. Это Алексей, твой руководитель. Вернее Вихрь.

Я протягиваю руку мужчине для рукопожатия.

— Мария. Точнее Колючка.

Да, оставлю на память это нелепое позывное. Пусть будет.

— Ну что, Колючка, — усмехается Вихрь, и сердце совсем не екает от его обращения. Голос не тот, интонация не та, — Еще пара минут и пойдем. Пока знакомься с ребятами. Это Дельфин, Комета и Кобра.

Я улыбаюсь всем присутствующим.

— Привет! Я Колючка.

Хоть бы скорее уйти с головой в поиски. Ребята все дружелюбные, тут же дают мне бутылку с водой, упакованный контейнер с едой и рюкзак. А также фонарик и шапку. Объясняют мне все, вводя в курс дела более детально. И ровно через две минуты, как по команде, мы стартуем в сторону пятого квадрата.

— Вихрь, — обращаюсь к главному, — А есть фотография мальчика?

— Да, попроси у Кометы, — он кивает головой в сторону молодой девушки. Ей лет двадцать с лишним, кажется моложе меня, но ненамного. У нее короткая стрижка, темные волосы. В ушах пирсинг, на руках татуировки. Выглядит очень стильно.

— Слушай, а можно фото мальчика посмотреть? — подстраиваюсь к ней сбоку.

— Ой, да, конечно! — ударяет себя легонько по лбу, — Я совсем забыла тебе показать. Надо же, как же я так.

Она причитает, я успокаиваю ее, улыбаясь. Сейчас все на нервах — пропал ребенок. Тут хочешь не хочешь, а голова только поисками забита.

Комета протягивает мне небольшую фотографию, дрожащей рукой беру бумагу в руки, я уже понимаю, что знаю этого мальчика. От осознания становится только тяжелее. Этого не может быть, я же вот совсем недавно его видела. Помогала ему рисовать горизонт, объясняла основы живописи. Мы с ним смешивали краски в палитре. Кирюша. Ну как так?!

Резко торможу, прикладывая ладонь ко рту, сдерживая немой крик.

— Что случилось? — Комета поддерживает меня за локоть, обеспокоенно всматриваясь в мое лицо.

— Это же Кирилл. Виноградов, — трясу фотографией в воздухе, — Это мой ученик из дошкольной группы.

— Ты хорошо знаешь пацана? — Вихрь останавливается и одним жестом тормозит всю группу.

— Ну, как преподаватель знает своего ученика. Он очень способный мальчик. Домашний, тихий.

— Родители также говорят. Сходится описание, — долговязый парень подает голос. Он же Дельфин.

— Как думаешь, куда мог пойти? — Вихрь сводит брови к переносице.

— Я не знаю. Он не мог сам, наверное — качаю головой, — Когда занятия заканчиваются, он всегда ждет родителей или бабушку. Даже на метр не отходит от здания.

— Тогда это может быть похищение.

Вскрикиваю. Как? Настоящее похищение? Слезы непроизвольно катятся вниз.

— Пожалуйста, давайте ему поможем. Скорее же. Нужно найти, — я начинаю быстро тараторить.

— Стоп! Успокойся, немедленно. Выключай эмоции — в нашем деле они только мешают. Соберись, девочка.

Я понимаю, что он прав. И я стараюсь держать себя в руках, просто это же мой ученик. Ребенок, которого я знаю. С которым общаюсь. Провожу время. Пускай он мне не родной, но ребенок же. Сама не замечаю как просыпается материнский инстинкт. Никогда не замечала за собой такого, но еще тогда в лесу, общаясь с мальчишкой, что потерял отца — я уже чувствовала некий трепет. То ли отчаянное желание построить семью, то ли встреча с Матвеем — активировали внутри меня эти механизмы, но сердцу неспокойно.