Книга Сдвиг эволюция, страница 13 – Денис Горнев

— Ты прав, Димон, я лузер, но ты-то можешь себе позволить к ней подкатить, — ответил он.

— С чего ты это вообще взял? — возмутившись, ответил я.

— Да у тебя рейтинг одного из лучших студентов на курсе, твой спорт чего стоит, постоянные призовые места, а то и первые вообще во всех соревнованиях, да от физики твоего тела у любой крыша едет, — с чувством сказал Алекс.

— Ну насчёт тела ты преувеличиваешь, у самого мышечная масса намного больше моей, а у меня одни жилы да рельеф.

— Что есть того не отнять, и поэтому мы на голову выше остальных в этом курсе, — подняв палец, с чувством сказал мой товарищ.

— Александр Федорович, вы желаете ответить на вопрос? — Вдруг спросила преподаватель.

— Нет-нет, что вы, — тут же ответил Алекс.

— Вы подняли руку значит готовы, жду вашего ответа, — не унималась та. Тут я решил помочь Алексу с преподом.

— Товарищ преподаватель, вообще-то мой сосед по парте хотел отпроситься в туалет, — сказал я. Но преподаватель вместо того, чтоб отстать от нас, навалилась с вопросами на меня.

— Прежде чем открыть рот во время урока, необходимо поднять руку студент, Студееент? — Повторила та в ожидании, что я представлюсь.

— Студент Макаров, — сказал я.

— Ну что ж, Макаров, тогда ответьте на вопрос вы! — по требовала преподаватель. Тут я слегка растерялся, ведь я даже не знал вопрос. Преподаватель, увидев мое замешательство, сказала:

— Мы уже почти год учимся на моих занятиях, но не коснулись главного вопроса: «Что же такое философия?»

Мои мысли начали метаться от такого вопроса, ведь я физик, философия, как наука, мне не нужна. Я считаю её бесполезной, поэтому совершенно не понимал, что такое философия, и я начал юлить с ответом.

— Товарищ преподаватель, отвечая на этот вопрос, хотел бы сразу прояснить. Я конечно обожаю ваш предмет, но это не мой конёк. — Сказал я на одном дыхании.

— Ничего страшного, ответьте на вопрос как сможете. — Ответила она скептически.

— Позвольте разобрать следующую ситуацию: один человек тратит государственные деньги, то есть деньги налогоплательщиков и строит красивые ограды на кладбищах и красивые надгробные плиты, в обществе это считается хорошо. Другой человек ворует эти красивые оградки и надгробные плиты, в обществе это считается плохо. Все просто, все понятно. Но давайте рассмотрим вопрос мотивов и целей. Тот, кто строит эти ограды, тратит средства на тех, кому они уже не нужны, ведь мёртвым не важно, какая ограда вокруг его могилы, проще говоря, человек расходует деньги на ветер, а пустая трата денег — это плохо. Второй человек, украв эти ограды с камнями, продал их, а на вырученные деньги накормил бездомных людей. Это хорошо. Вопрос: какой из этих людей хороший, а какой плохой? Товарищ преподаватель, студент Макаров ответ закончил…

В этот момент прозвенел звонок, все студенты сорвались со своих мест и разбежались кто куда. Проходили оставшиеся сегодня пары, а завтра первый день сессии и первый экзамен, конечно философия. С такими мрачными мыслями я сидел за столом в комнате общаги. Небольшая комнатушка в которой уже давно не делали ремонта, скрипучая, металлическая, двухъярусная кровать из которых моим был первый. Два стола и две тумбочки. Вот и весь интерьер нашего жилища. Тщательная уборка и личные вещи сделали её уютной, по этому мне нравилось наше жилище. Я пытался что-нибудь выучить, Алекса все не было, в итоге я улёгся спать.