Книга Новый путь, страница 149 – Александр Седых

— Вот ученичок! Отомстил старому начальнику за придирки. То-то я чувствовал, что он весь разговор проулыбался, – пробормотал Скарт.

— Это ты про императора? – уточнила секретарша.

— А то про кого же ещё. Судя по всему, он прекрасно знает возможности этого парня. Для нормального боевика взять нашу контору труда не составит, – продолжал ворчать Скарт.

— Взять-то можно, но без шума справятся очень немногие. По пальцам одной руки пересчитать можно. А эти…, детишки…, прошли до центра, не потревожив ни одной охранной системы. Как…? Я глянула сейчас в комнату нашей СБ. Там бушует десятибальный шторм. Операторы забросали искина запросами и пытаются понять, как они ухитрились переподчинить себе роботов, с их автономной системой управления. Даже профессиональному взломщику для взлома автономной системы нужно приличное время, а они ухитрились практически мгновенно взломать пятнадцать таких систем. Заметь, не потревожив искина, вообще. Да и под столом мне ни с кем не удалось соединиться, чтобы предупредить о нападении. Мне уже страшно, – поёжилась секретарша.

— Дверь мою парень тоже взломал играючи. Да и у меня комп чем-то блокировал. Хотя нет…, не блокировал …, – задумчиво кивнул Скарт и вдруг ошарашенно уставился на секретаршу. Мысль казалась настолько дикой, что могла быть правдой. – Он не блокировал. Он подменял мой комп, перехватывая все сигналы.

— Но это же …, – не договорила она, прикрыв рот рукой.

— Именно, – кивнул Скарт – у него комп, по крайней мере, в десятки раз мощнее наших. Он мог работать шлюзом – ретранслятором и имитировать все наши сигналы и сигналы роботов. Феноменально. То-то император хочет его использовать как преподавателя. Похоже, мальчик попутешествовал по галактике. Вот только когда он успел это сделать в таком юном возрасте. Загадка.

Сняв с постов псионов, я с подопечными, теперь уже по пропуску, вернулся в академию. Отказавшись от помощи СБ-эшника, мы обошли все нужные отделы в управлении академии и получили причитающиеся курсантам вещи. Оказалось, для каждого направления в обучении существовали собственные цвета комбинезонов. Пилотам выдавали синие. Наземникам – коричневые. Безопасникам – чёрные. Разведке – белые. Универсалам – пятнистые. Нас император записал в универсалы. Курсанты этого направления имели максимальную нагрузку в обучении. Слишком много дополнительных дисциплин стояло в плане обучения. Здесь для обучения не использовались кристаллы с информацией. Всё обучение шло через искин академии в специальных учебных капсулах. Перед занятием курсант выпивал специальную пилюлю, разработанную медиками именно под него, для поднятия возможностей мозга по усвоению информации. Именно результаты воздействия этого препарата позволяли в несколько раз увеличить скорость обучения, но он очень негативно воздействовал на организм человека, точнее, на его мозг, и разрушал его. Восстанавливать здоровье курсантам приходилось еженедельно в реаниматоре.

Хотя со временем вредное воздействие и накапливалось, но за время обучения повреждения организма были совсем незначительные, и при прекращении приёма препарата организм приходил в норму. Мне такое отношение к здоровью курсантов не понравилось. Посовещавшись, мы решили обучаться без воздействия препарата. У псионов память гораздо лучше развита, чем у обычных людей, так что подстёгивание организма им ни к чему. Тем более, моим адепткам это вообще не нужно, да и непонятно, как отразится действие препарата на магические каналы. Особо экспериментировать не хотелось. Так что, удивив медицинское отделение академии, мы отказались от обследования с целью подбора состава препарата. Мои полномочия как шефа – наставника вполне позволяли это сделать.