Книга Итак, история… (О писательском ремесле), страница 75 – Мария Воронова

Это не должен быть и нереально крутой знаток и ценитель. Для оценки у вас есть редактор, а от друга мы ждем поддержки, а не суровой выволочки.

Если ваш конфидент суров и бесцеремонен, отчитывает вас за каждую опечатку и ведет разговор свысока, без сожалений расставайтесь с ним.

Не надо думать, что он делает это ради вашей пользы, пусть не бродит в вас советская закваска, что настоящий друг должен быть беспристрастным и строгим, и вообще существует для того, чтобы возить вас мордой об стол.

Нет. Это не так. Если вы настоящий писатель, то вы и так болезненно требовательны к себе, а если графоман – то зачем вам человек, который будет портить все удовольствие? Наслаждайтесь процессом! И хорошая позитивная книжка вполне может у вас получиться!

Немного о наставниках

Тема друга плавно перетекает в тему хорошего и плохого наставника. Хорошо, если в начале нашего творческого пути встретится человек, который обучит нас принципам и приемам, которые иначе нам пришлось бы постигать самостоятельно в течение многих лет.

И тут нас подстерегает большая опасность – в поисках наставника мы можем довериться неподходящему человеку, который не только не поможет нам раскрыться, но и будет подавлять наше творческое начало.

Плохой наставник – это такой, который за наш счет решает разные собственные проблемы, кроме материальных.

Если некто хочет покрасить веранду и для этой цели дает вам платные уроки писательского мастерства – все в порядке. Со спокойной душой доверимся ему.

Но если человек страдает от комплекса нереализованности и видит в вас зрительный зал, перед которым исполняет роли, не сыгранные в жизни, то уносите ноги. Закройте моральные и материальные обязательства и расставайтесь.

Вообще наставничество – это больше внутренняя потребность, чем форма заработка. Когда ты наработал опыт, не хочется, чтобы он пропал вместе с тобой. Хорошо, если сделал что-то хорошее, но особенно остро и полно чувствуешь себя живым, когда передал свой навык из рук в руки. И не просто кинул, на, лови, а именно передал по эстафете поколений.

Попасть к такому наставнику – большая удача.

Как маленькие дети собирают грибы, помните? Родители говорят: «посмотри-как вон туда… вот за ту елочку… немножко левее… ничего не видишь?» И когда ребенок замечает гриб, он несется за ним в восторге, в полной уверенности, что нашел его сам.

Примерно так действует хороший наставник.

Плохой наставник работает в режиме судьи нон-стоп.

С хорошим наставником вы если и не на равных, но близко к этому, а с плохим у вас строго вертикальные отношения даже не «учитель – ученик», а «Экзаменатор – экзаменуемый».

Плохой наставник почти не дает вам знаний и навыков, он оценивает вашу работу, объясняет, что хорошо, что плохо. И очень часто он бывает прав. Вы соглашаетесь с его замечаниями, и думаете, что он хороший наставник, раз так тонко понимает искусство.

К сожалению, нет. Прекрасный художественный вкус это еще не показатель педагогического таланта.

Ваш ментор может быть утонченным ценителем, но если он подавляет вас, то такое сотрудничество вам не нужно. В итоге будет больше вреда, чем пользы.

Да, вы начинающий автор, но вы взрослый человек, со своим опытом, мировоззрением и позицией, и для выражения всего этого вам нужна творческая свобода.