Книга Нейтралы, страница 2 – Роман Г. Артемьев

— Я слышала, ты делаешь успехи в учебе, — собирая бумаги в папку, завела разговор леди. –Госпожа Эдме хвалила тебя.

— Приятно слышать, — без особых эмоций сообщил я.

Хвастаться нечем. Милашка Эдме учит простейшим вещам, для освоения которых достаточно простой усидчивости, поэтому на фоне обычных детей человек со взрослым сознанием не может не смотреться выигрышно. Даже с учетом бушующих гормонов.

— Как-то безрадостно это прозвучало.

— Программа простая, гордиться нечем.

— Хм, твои сверстники считают иначе, — освободив стол перед собой, женщина оперлась на него локтями, глядя поверх сложенных в замок пальцев. – Предлагают ограничить изучение маггловских школьных предметов под тем предлогом, что волшебникам они не нужны. Некоторые родители тоже так считают.

— Мне тоже не всё нравится. История, например. У магглов она очень однобокая.

— Обычный мир слишком быстро меняется. Или мы вовремя отслеживаем эти изменения, или клан потеряет свои вложения в мире простецов, как некоторые наши соседи. Знаешь, — внезапно улыбнулась леди, — я ведь до сих пор помню своё удивление при виде дилижанса на паровой тяге. Для нас, магов, повозка без лошадей и магии казалась большей диковинкой, чем самые сложные артефакты. Мы не понимали, как она может существовать.

— В Британии были паровые дилижансы?

— Первую линию открыли во времена моего детства. Их, конечно, потом бензиновые двигатели вытеснили, после изобретения того немца…

— Дизеля? Бенца?

— Да если бы я помнила! Кажется, Дизеля, — она призадумалась, потом небрежно отмахнулась рукой. – Неважно. Просто хотела сказать, что пустышки думают не так, как маги, поэтому учиться их понимать лучше с детства. Ты ведь часто общаешься с Илоной, должен знать, о чём я говорю.

— Она ещё не привыкла просто. Илона не плохая, ей надо времени дать побольше.

— С магглорожденными всегда так, тем более из другой страны, — философски заметила леди. – Традиции Венгрии сильно отличаются от британских. Она рассказывала про Дурмстранг?

— Очень мало, леди. Кажется, у неё со школой связано много плохих воспоминаний.

— Ну, ещё бы! При Каркарове детей простецов туда практически перестали принимать. Но ведь что-то же она или дядя Кеннер говорили?

— Что учиться там сложно. Британское землячество маленькое, в школе сильный перекос в боевку, а Илоне это не нужно. Она мирный человек.

— Не всем же быть воинами, — снова улыбнулась глава. – Вот ты, например, хотел бы?

— Не, не особо. Я драться не люблю.

— А в другую школу поступить? Клан уже лет десять никого не посылал на учебу, сейчас самое время, хм, «возродить традицию».

Кажется, меня хотят отправить в школу… Сложно сказать, хорошо это или плохо. Род Стивенс хоть и молод, традицию колдовства унаследовал от первой волны, к которой принадлежала жена основателя. Иными словами, мы сначала учимся колдовать голой волей и лишь в конце учебы осваиваем палочки. У традиции есть свои достоинства и свои недостатки, главным из последних является долгий срок получения навыков – примерно в три раза медленнее. Чары, которые выпускник Хогвартса или Шармбатона создает в семнадцать, представитель первой волны освоит, дай бог, к тридцати пяти.

Однако, пусть девять из десяти молодых членов клана находятся на домашнем обучении, десятого направляют на учебу во внешний мир. Почти всегда в Дурмстранг или Ильверморни, хотя госпожа Мелисса окончила колледж Святого Мунго при нашем известном госпитале. Делается это по двум причинам. Во-первых, чтобы иметь под рукой специалистов, ориентирующихся в современных веяниях магической науки, а не только в наследии трехтысячелетней давности. Во-вторых, связи. Школьные знакомства позволяют решать вопросы, которые не решить иным путем или же решение потребует очень больших денег. Не говоря уже о том, что совместное макание кого-то третьего башкой в унитаз крепко сближает и запоминается на всю жизнь. Есть и другие соображения, дядя Кеннер, вон, жену молодую привез, но эти два – главные.