Книга Я еще барон. Книга #3, страница 51 – Сириус Дрейк

— Попрошу секретаршу вас проводить, — сказала она.

— Не стоит, — остановил ее граф. — Я знаю дорогу. Как-никак, моя альма-матер.

— Вот и славно. А теперь извините, мне надо работать. — И она начала невпопад перебирать бумаги на столе.

Когда мы вышли из кабинета, граф даже немного улыбнулся.

— Застал ты ее врасплох.

— Странная женщина, зачем полезла? — удивился я.

— Ее отец основал эту гимназию более ста лет назад, — начал рассказывать граф. — Он был очень могущественным магом, а точнее великим архимагом. И она хочет ему соответствовать, только видимо не дано.

Мы прошли на стадион под открытым небом, где ученики отрабатывали приемы. Должен признать, большинство достаточно ловко управлялись со своими мечами.

Мы сели на трибунах и издали наблюдали за тренировкой юных аристократов.

— А где ваш? — спросил я.

— Да вон, вторая пара от нас.

Ага, увидел. Молодой бойкий парень, ловко орудовал мечом, парируя атаки соперника. Владение неплохое, хотя и были лишние движения.

Когда же урок закончился, учитель, мужчина средних лет с короткой стрижкой и волевым подбородком, увидел графа.

— Так, ученики, собрались! — громко скомандовал он, и все быстро построились в две шеренги. — Сегодня у нас в гостях отец одного из учеников. Граф Ростислав Бердышев со студентом из КИИМа. По моей личной просьбе, он оказал нам честь своим визитом.

Так вот оно что? Хотел, чтобы я рассказал юным наследникам про Дикую Зону и институт?

— Добрый день, ребята! — спокойно, но в тоже время достаточно громко, сказал граф. — Вот этот молодой студент совсем недавно поступил в КИИМ и уже смог пережить прорыв. Он считается одним из лучших учеников первого курса.

— Пфф, брехня! — крикнул кто-то из толпы. — Отец говорил, туда берут всех подряд. А прорыв переживают практически все, если не попали под раздачу.

— Николаев! — крикнул учитель. — Выйти из строя.

К нам вышел парень — довольно здоровый для своих семнадцати лет.

— Я не думаю, что студенты КИИМа уж какие-то особенные, или более сильные, чем студенты других учебных заведений, — пожал он плечами. — Там где учатся с простолюдинами, не может быть хорошего обучения.

— Ты так думаешь? — улыбнулся я. — Что за примитивное мышление…

— В моей семье фехтованию и владению оружием уделяют много времени, и что-то мне не верится, что в КИИМе, учат лучше, — нагло усмехнулся он.

— Показывай делом, а не словом, — только и сказал я. Мелкий пацан пытался меня спровоцировать. Может, хотел доказать, что КИИМ не такой уж и хороший в плане обучения? Ну ладно, преподам ему небольшой урок. Так, чтобы особо не помять.

Разумеется, мы сражались в качестве показательного товарищеского поединка.

Преподаватель был не против и, казалось, только рад, если я поделюсь кое-какими приемами, как фехтования, так и рукопашного боя. Жаль его огорчать, но мне не понадобятся приемы Асая Рея. Справлюсь на реакции, так сказать.

Договорились сражаться тренировочными клинками и без использования магии. Только на собственном мастерстве.

— Вы это планировали с самого начала? — наклонился я к графу.

— Не понимаю о чем вы, — ответил он и отвернулся, делая вид, что разглядывает свой кортеж.

— Мы же не будем всерьез сражаться против ребенка? — на всякий случай уточнила Лора.