Книга Параллель, страница 7 – Наталья Буланова

У этого общества были свои правила.

Нулевая ступень была своеобразной подготовкой перед стартом, который проходили по желанию дети до 3 лет и их мамы. Первая ступень обучения представляла собой развивающие занятия и обучающие программы для детей от 3 лет до 7 лет уже без родителей. Про себя я называла эту ступень детским садом, хотя сравнивать их, как я поняла, это значит сравнивать небо и землю. Детей действительно развивали, выявляя способности к тем или иным направлениям, и уже основную долю знаний давали именно в этой области. Остальные менее развитые направления преподавали до среднего общего уровня. Вторая ступень захватывала уже период с 7 до 16 лет. Во время неё так же активно изучали специализированные предметы, уделяя другим не более 10 % учебного времени. Таким образом, к третьей ступени переходили уже с огромным багажом знаний по выбранной специальности и нулевым опытом. Вот именно на последнем и акцентировалось обучение на третьей ступени. Длилось оно с 16 до 18 лет.

Моя подготовка к третьей ступени длилась почти год. После долгих размышлений я решила выбрать направление, к которому лежала душа - "Продажи и переговоры", а не навязываемое Райверсом - "Робототехника". Да, Райверс дал мне за эти годы знания, которые и не снились ребятам из "Робототехники", да и практики у меня уже был вагон и маленькая тележка. Всё благодаря постоянной помощи ученому в лаборатории. Сначала дверь его научного святилища была закрыта для меня, но постепенно, принося еду ему в лабораторию, я оставалась все дольше и дольше. В какой-то момент он попросил о небольшой помощи и дальше уже загорелся идеей сделать из меня робототехника. Получалось у меня хорошо, но искреннего удовольствия я не получала.

Я штудировала кучу книг об искусстве продаж и переговоров, слушала аудио-тренинги и даже покупала себе путевки на недельные тренинги по продажам и переговорам от ведущих гуру в этой области. Ведь я должна была нагнать, а лучше даже перегнать сверстников, направленно обучающихся чуть ли не с младенчества.

Глава 6.

Вот так я и оказалась в корпусе 3 ступени обучения. Правда, из-за затянувшейся волокиты с документами, опоздала к началу учебного года на две недели. Здание отделения "Продажи и переговоры" представляло собой точно такой же небоскреб, как и все остальные в городе, выделяясь только красочным логотипом третьей ступени.

Меня приняли якобы переводом из другого города, где я жила несколько лет. И в этом мире деньги творят чудеса...

Ребята в группе восприняли меня с удивлением, но вполне дружелюбно. У них ведь годами не менялся состав обучающихся. Со ступени на ступень они переходили практически неизменным составом, а тут вдруг новенькая.

Пока девушка-методист вводила нас в курс обучения, раздавала расписания и отвечала на вопросы, я аккуратно рассматривала своих сокурсников. Количество мальчиков и девочек было примерно одинаковое. Практически все сидели по двое. Класс был оборудован удобными ортопедическими стульями. Столы, за которыми мы сидели в полтора раза были больше привычных мне парт. Перед каждым учеником стоял инфоблок, а на парте была закреплена электронная доска. Одногруппники тоже пытались невзначай обернуться и рассмотреть меня.

Сразу после ознакомительного занятия для 3-ей ступени ко мне подошла темноволосая девушка: