Книга Сильнейший ученик. Том 2, страница 56 – Андрей Ткачев

— Сегодня мы продолжим наше сражение, используя деревянные палки, только в этот раз я покажу тебе парочку связок, которые тебе необходимо будет применять в спарринге против меня. Так что смотри внимательно, потому что я буду нападать только в рамках этих связок.

И так начался новый урок.

Вообще, использование различного оружия значительно расширяет список возможных приёмов. Но больше упор здесь делался не столько на то, чтобы я научился владеть различным оружием, сколько научился ему противостоять. И разумеется, использовать его, если так повернётся ситуация.

С другой стороны, любое оружие ограничивает. Если ты привыкаешь сражаться, используя только его, то достаточно лишить тебя оружия, и сразу весь бой становится предсказуемым. Именно поэтому акцент на чём-то конкретном не делался, тем более мастер Торвар, вообще, учила меня использовать в качестве оружия всё, что подвернётся под руку, а там арсенал приёмов настолько велик, что голова идёт кругом.

Хорошо ещё, что сейчас мне давали базовые вещи, правда, базовые в понимании наставников. Необходимо было сначала отточить их, прежде чем расширять мой арсенал, иначе я сам себя запутаю и не буду понимать, как реагировать на ту или иную атаку противника. В спарринге секунда — это очень много и если так зависать в попытках просчитать, что сделает мой противник, то можно очень легко проиграть.

Поэтому так важно научиться хорошо выполнять базовые вещи, а уже потом увеличивать арсенал своих возможностей.

Вот и сейчас, используя две короткие палки, вместо которых могло оказаться что угодно, начиная от мечей и заканчивая каким-нибудь ломиком, я пытался подстроиться под движения наставника. Он не действовал на полную скорость и, вообще, атаковал довольно размеренно, подчиняясь своим же правилам и демонстрируя только ограниченное количество движений, не выходящих за рамки ранее показанных связок, но это не означало, что я успевал реагировать на всё это в полной мере.

И всё же был в этом определённый азарт — каждая пройденная атака лишь раззадоривала меня, а вовремя поставленная защита невольно вызывала улыбку. Я получал от нашего боя настоящее удовольствие и судя по лицу наставника, он это прекрасно понимал.

— Уже гораздо лучше, но помни, что ты должен не только поддерживать ритм действий противника, но и уметь его пересиливать, — разорвав дистанцию, сказал мужчина и приглашающе махнул рукой. — Я продолжу действовать как раньше, а ты пробуй разрушить мои связки и взять инициативу в свои руки.

Удар сверху, затем подшаг вбок и пропускание палок. Согнуться, когда они пойдут на обратном движении, и вот здесь началась полная импровизация. В отличие от предыдущих разов, я не дал мастеру вернуть оружие на исходную позицию, как происходило в этой связке, а наоборот, ударил снизу вверх так, чтобы его руки подлетели. Тут же без задержки я ударил его по ноге, целясь под колено, и нанёс удар в незащищённый в этот момент бок.

Разумеется, моя связка на наставнике не сработала, но всё же я добился того, что он был вынужден изменить порядок своих движений и защититься. Правда, это обернулось весьма болезненно для меня, так как я в ответ получил всё теми же палками.

— Отлично, ты уловил суть, — похвалил меня мастер Хоронар. — А теперь ещё раз.