Книга Посланник всевидящего Неба, страница 46 – Rastain

Искрящиеся молнии жалили детей когда Донг неудачно запустил их сетью и Лорейн Змеед дал ему пендаль за это.

После чего Лорейн попытался запустить прямо на голову Донга небольшую змейку, но тут втихую вмешался Тео: и примагнитив миску из олова со стола - сбил змейку с головы друга.

--Ах ты нехороший! - заорал в слезах Донг Искрящийся и набросился с кулаками на Лорейна Змееда.

Снова, как и прежде с дракой в спальне, началась катавасия: летели крохотные файерболы как огонёк зажигалки, бегали, мешаясь в ногах, динозаврики размерами с курицу, кинетические атаки скорее поднимали пыль чем сбивали с ног.

Заботники всех растащили под смешки послушников и обучение продолжилось. Никто никому не запрещал экспериментировать.

Как быстро понял Тео: пока что послушники смотрят на способности тех или иных детей и размышляют о том что с ними делать.

Им всем показывают как запускать серии, комбо, силовые удары - но просто чтобы увидеть потенциал ребёнка и понять: надо его переводить из яслей в школяры с полноценным обучением или не стоит и связываться, настолько он слаб?

Хитрец постоянно был на виду, стараясь чтобы его заметили: он показывал крохотную паутину молний которую научился выпускать весьма шустро.

Пару раз “случайно” поджёг, короткой единственной молнией, одежду послушникам – за что получил лёгкий подзатыльник от послушника Олира, но при этом и одобрительные переглядывания от прибывших учеников мастеров.

--Вы с Донгом молодцы! - хвалила заботница Лианга друзей, после недели тренировок с послушниками. - Они отметили старание и вы, почти что наверняка – попадёте в школяры.

--Да ну... – равнодушно пожал плечиками Донг. - Мне Великим мастером надо становиться, а вы про школяров...

Послушники показывали детям, на крохотном оружии для малышей – как можно с помощью меча выпустить молнию метров на десять в направлении цели.

Запустить файербол прямо в лицо противнику чтобы немного ослепил того, пока вы производите новую атаку.

Как выпускать крохотных зверушек атакующих и запутывающих ноги врагов и пока те на них отвлечены – атаковать противников издали, или нестись для таранного удара по противнику особо мощной связкой.

Всё было внове и интересно. Всё вызывало смех и удивление детей, понимание собственных сил.

Были и лекции с пояснениями о контроле Ядра, пределах Силы, опасности внезапного использования энергии Силы неподготовленным или ослабленным организмом мастера.

Почему будущим мастерам надо следить за питанием, здоровьем, упражнениями физическими и ментальными. Проводить концентрацию на Силе ежедневно, проверяя собственный уровень контроля Ядра.

Для упражнений - детей заставляли, силой мысли, добиваться того что-бы шар на столе перед ними сперва просто покатился, а уже потом – в точно заданном направлении.

Что бы каждый ребёнок мог контролировать его путь, изменяя направление и скорость движения шара.

Детей учили силой мысли запускать небольшие волны в ведре или бочке с водой. Подолгу медитируя перед ними и настраиваясь на использование Ядра в указанном направлении.

Как быстро понял Хитрец - это всё был комплекс самоконтроля будущих школяров – детей приучали брать Ядро под свой полный контроль уже сейчас. Без помощи со стороны заботниц держать его в жёстких рамках и понемногу увеличивая Силу, не терять контроля над ней.