Книга Воспевая любовь, страница 26 – Юлия Меллер

Лэр Хармелион только усмехнулся, глядя на последнюю пару, и отправился проверять, как третий курс контролирует второкурсников.

Везде на площадках были раскрыты тренировочные шкатулки с кристаллами. Самые светлые кристаллы копировали наиболее безопасных тварей изнанки и их поведение, самые насыщенные цвета принадлежали образам смертельно опасных существ.

На первом курсе студенты уже знакомились с действием этих шкатулок, и Вера определила для себя, что больше всего активированные кристаллы похожи на голограммы, но не статичные, а с заданными действиями. Совсем недавно она задавала программу для щёток, а эти учебные камни изготавливали мастера-артефакторы высочайшего уровня. Голограмма реагировала на тепло и действовала соответственно тем тварям, которых копировала.

Студенты отбивались от имитируемых атак и могли «ранить» агрессивную тень (голограмму) или «убить», а вот она не могла нанести никакого вреда, разве что напугать. При работе с учебными кристаллами создавалась полная иллюзия настоящего боя, и молодые маги постепенно привыкали к виду тварей, понимали, чего от них ожидать, ну и тренировались в освоении своего дара.

Вера шла за природником-животноводом и слышала короткие команды старшекурсников, предназначенных работающим парам.

— Прикрывай товарища! Дай ему ударить огнём, не лезь под руку!

— Что ж вы такие активные! Нельзя действовать без оглядки на партнёра.

— Бей, бей, отступать некуда, вас, клуш бестолковых, в угол зажимают!

— Эй, а вы что без дела шатаетесь?

Вера даже не сразу поняла, что это её с парнем окликнули. Животновод развернулся.

— Идите сюда, здесь уже пара выдохлась. Начнём с простого, - и старшекурсник активировал бледно-розовые кристаллы.

Начали.

Вера кидала крошечные огненные шарики, пыталась сделать острыми струи воды и направляла их в глаза тварей, подкидывала им под ноги камни, шептала замедляющие проклятия, но всё было без толку. Партнёр был сильнее её, но он мог только запутывать существ, внушая им растерянность и заставляя на время терять пару магов из вида, а вот убивать ему было нечем.

— М-да, - протянул старшекурсник, - ну и пара у вас! Тебе – указал он рукой на природника, - ознакомиться с владением оружия и желательно после выпуска продолжить с ним тренироваться. Иначе всегда будешь зависим от других.

— Да знаю я, - буркнул парень.

— Ну, а тебе, красавица, даже не знаю, что посоветовать. Не представляю тебя с ножами или с луком. Ручки тоненькие, сама того и гляди переломишься.

— Очень узконаправленные у вас, лэр Стелм, советы, - скептически заметил подошедший преподаватель по тренировкам.

— Ну, а что, я разве не прав? Природнику надо физически развиваться и тренироваться с оружием, ведь дар у него мирный, а … - парень замолчал, не зная как обозвать Верино направление. Поняв его затруднение, она решилась подсказать:

— Бытовик.

— Что?

— Я говорю, что я – бытовик, - терпеливо повторила Вера.

— Что, у нас и такое есть теперь? Будешь главной над прачками и кухарками? – развеселился третьекурсник.

— Лэр Стелм, свободны. Только что вы заработали штрафные баллы.

— Но я…

— Не суметь правильно оценить полезность редких направлений на вашем курсе – непозволительная беспечность. Я удивлен, что вас характеризовали, как хорошего командира. Идите!