Книга Охотница на магов желает познакомиться, страница 83 – Валентина Елисеева

— Разве стихийники не должны тренировать умения исключительно на полигонах или в присутствии преподавателя? – поинтересовался Яр. В высшей школе магии Ниарто действовали именно такие правила, и тут синеглазка предупреждала о том же.

Парнишки скривились, как от кислого лимона:

— Где мы вечером преподавателя искать будем? На полигонах вечный шум и толкучка, а нам совсем простенькое заклинание проверить надо, безопасное. Ты сам с какого курса?

— С первого, – сморщившись сильней парнишек, процедил сквозь зубы Яр.

— Так чего пристал?! Иди своей дорогой, не мешай второкурсникам! – завопили парни. – Ты вообще кто по специализации?

— У меня большой резерв в стихийной магии, можно мне посмотреть, как вы колдуете? – попросил Яр, старательно прикидываясь восторженным дурачком. Попутно он не сводил глаз с нестабилизированного заклинания, трепетавшего на кончиках пальцев первого юнца. Стабилизацию необходимо предотвратить, это однозначно.

Парнишки снисходительно кивнули, бросив:

— Ладно, только не мешай, – и второй начал плести стабилизирующее заклятье, намереваясь прикрепить его к цепочке элементов первого.

— А формулу вы используете ту, что на доске? – громко спросил Яр, сбивая второму парню концентрацию. Стабилизирующее заклятье развеялось, парень чертыхнулся, зло зыркнув на Яра.

— Быстрее давай, а то всё сейчас разлетится, – поторопил первый, с видимым трудом удерживая цепочку магических элементалей.

— Почему? А это что за ниточка? – подступил ближе Яр и ткнул пальцем в самое слабое звено цепи.

Заклинание рассеялось в воздухе, оба парня обозвали Яра нецензурными словами. Ничуть не смущённый Яр с подчёркнутым восторгом взирал на вязь символов на доске и уговаривал хоть немного просветить его в магической науке.

— Вам повторенье – мать ученья, а мне хоть немного разобраться бы, – умасливал он парней. – Вы какую-то систематизированную таблицу элементов использовать должны? Где в ней этот элемент? А этот?

Под напором его любопытства и из желания покрасоваться собственными познаниями, парни взялись объяснять принципы составления магического заклинания. Яр продолжал наивно расспрашивать:

— Эти два компонента как взаимодействуют?

— Воздушный шар формируют.

— А эти два и следующие?

— Направление полёта задают и температуру, возникающую при трении об окружающие слои воздуха, понижают.

— А если шестёрку элементов скомпоновать по три?

— Э-эээ... тогда..., – парни долго шелестели справочниками и нашли верный ответ: – Взрывное взаимодействие наблюдаться будет с высокой температурой разогрева, так что по три объединять нельзя.

— А где у вас в формуле разделители между двойками элементалей? – с невинным видом поинтересовался Яр.

— Так это ж... так они же... они сами собой по двое объединятся, – залепетали парни, дружно почёсывая в затылках.

— Так в учебнике написано? Это мне запомнить надо? – распахнул Яр глаза, демонстративно доверчиво взирая на горе-студентов.

Студенты смутились и вновь закопались в справочники, вызывая молчаливое одобрение Яра: не ленивые, разумные парни, плохо одно – правила безопасности не соблюдают. Тем временем парни сделали правильный вывод:

— Нет, элементы в цепочке объединяются в кластеры по принцу минимизации энергии активации целого заклятья. При этом больше энергии уходит в само заклятье, так что... Хорошо, что мы его не стабилизировали!!! Спасибо тебе, первокурсник, иногда и неуч поможет учёным!