Книга Дневник дракона, страница 20 – Надежда Паршуткина

— И что же с этого следует? – спросил Марк, но в аудитории царила тишина. – А из этого следует то, что если через неделю вы провалите еще раз контрольную, то уже точно никуда не поедете. Итак, открываем тетради и записываем…

Он стал говорить про то, как можно умертвить зомби, какие заклинания для этого нужны. Студенты внимательно все записывали и слушали Марка. Он отпустил мою руку и лишь иногда гладил пальцами мое запястье. Но вот прозвенел звонок, и студенты покинули аудиторию.

— Я так понимаю, ты боишься мертвых? – спросил Марк, когда все покинули аудиторию.

— Мертвые лежат в земле, а это зомби, которого ты сам воскресил. Разницу видишь?

— Если я воскресил, так может, и управлять им могу. Разве нет? – и смотрит так внимательно.

— Фу! Все равно жутко, – призналась я.

— Трусиха! – сказал он.

— Ты некромант, да? – а сама боюсь даже глаза поднять.

— Нет. Я преподаю темные искусства. В том числе и борьбу с ней. Ох! Алиса. Это совсем не твой мир, здесь все по-другому, надо найти способ вернуть мою магию и вернуть тебя домой, – сказал он.

Я промолчала, не зная, что ему сказать. Спорить не хотелось, да и вообще хотелось уйти из этого темного кабинета.

— У тебя еще много уроков? Или я могу уже идти? – спросила я, поскольку молчание затягивалось.

— Еще две пары.

— С зомби?

— Нет, сейчас придут первокурсники, будут препарировать лягушек.

— О, Боже! – тихо сказала я.

— А потом я тебя отведу в комнату, там курс с травницами у них просто лекция так, что справлюсь один.

— Может и сейчас без лягушек, а?

— Никак, я обещал. Не бойся я же с тобой, – и он улыбнулся.

Я нервно улыбнулась в ответ, вот только легче мне от того, что он рядом не становилось. Жуть какая-то! Только мне так могло повезти.

Прозвенел звонок и в аудиторию стали входить дети. Совсем молоденькие парни и девушки. Они, улыбаясь, смотрели на меня и перешептывались меж собой.

— Всем добрый день! Готовы? – спросил Марк детей.

— А красивая девушка, ваша невеста или ее тоже препарировать будем? – спросили самые бойкие.

— Я смотрю, вы готовы, значит начинаем.

Марк взмахнул рукой, и на столах перед каждым оказалась мертвая лягушка. Я обернулась на доску и увидела на доске нарисованный рисунок с внутренностями животного. И когда Марк успел все это сделать?

Отвернулась и стала смотреть в окно, ну, по крайней мере, я пыталась это сделать. Поскольку все окна были плотно занавешены темными шторами.

— Обратите внимание, что кровеносная система состоит из трех трехкамерного сердца. Все нашли сердце? – спросил Марк.

— Я не могу ее разрезать, у меня нож тупой, – сказал один из студентов.

Марк встал, и пошел к ученику. Помог ему подвязать лапки лягушки в разные стороны, чтобы удобнее было добраться до внутренностей. А затем ножом разрезал живот несчастной.

— Какая гадость! – сказал парень.

Я была с ним очень согласна. Опустила голову и стала рассматривать свои руки, все же они куда интереснее, чем урок у Марка. Когда же прозвенел долгожданный звонок, я чуть со стула не подскочила от радости. Но Марк не торопился. Он дождался, когда все покинут аудиторию, лишь потом подошел ко мне и взял за руку. На столах тут же исчезло все, что оставили за собой дети.

— Пойдем, – сказал мне Марк.

— А может, я сама дойду?